以是什么音节?(以是平舌音还是翘舌音还是整体认读音节?)

以是yi音节。

组词：

以大欺小，以小见大，以少胜多，以讹传讹，夜以继日，日以继夜，以此类推，以貌取人，以下犯上，自以为是，梦寐以求，全力以赴，以偏概全，以防万一，严阵以待，以德报怨，何以报德，一以贯之

音节:yi

“以”，普通话读音为yǐ。

“以”，象形字，又作目，是耜的初文，表古代农具，后多用作虚词，又通“已”。后逐渐见于金文、楚系简帛、说文、秦系简牍、说文最后演变成楷书体简化版的“以”。

以是整体认读音节。“以”的整个音节“yǐ”是整体认读音节“yⅰ”的第三声调(音、字)。附整体认读音节(16个)，依次为:zhⅰ、chⅰ、shⅰ、rⅰ、zⅰ、cⅰ、sⅰ、yⅰ、wu、yu、ye、yue、yuan、yⅰn、yun、yⅰng。这里需要注意的是要分清“音节和整体认读音节”这两个概念:单纯的音节是指拼音中分解音节(音序和音节)中的音节，即“韵母”部分；整体认读音节是拼音中规定的(以上16个)有所指的音节，是不可以分解音节的。

以的音节是[yǐ] 。

[yǐ]

1. 用，拿，把，将：～一当十。～苦为乐。～身作则。～邻为壑。～讹传讹。～往鉴来。

2. 依然，顺，按照：～时启闭。物～类聚。

以yǐ

详细释义

〈动〉

(象形。甲骨文字形象。金文字形,象人。本义:用)

同本义。有一部分现已弱化成了介词

以,用也。——《说文》

以,用也。——《小尔雅》

凡师能左右之曰以。——《左传·僖公二十六年》

封疆社稷是以。——《左传·定公十年》

纯以形式。——蔡元培《图画》

如或知尔,则何以哉?——《论语》

又如:以手代足(爬行。表示甘愿认错受罚);以疏间亲(关系疏远的人离间关系亲密的人);以耳为目(把听到的当作亲眼目睹的);以指测河(用手指测量河水的深浅。比喻达不到目的)

“以”的拼音既不是平舌音，也不是翘舌音，就是标准的“整体认读音节yⅰ(第三声)”。yⅰ的四声都有对应的字，举例: 一声yī衣、依、医、伊、揖；二声yí夷、姨、仪、沂、饴、诒、怡、贻、移、宜、胰、遗、疑、颐；与“以yǐ”同音的字有:乙、已、蚁、倚、椅、矣、旖；读音是yì的字有:艺、仪、忆、亿、异、意、义、议、邑、易、抑、役、译、益、轶、疫、奕、逸、翼等。

以的汉语拼音为yi，而汉语拼音整体认读zi,ci,si,zhi,chi,shi,ri,yi,wu,yu,ye,

yue,yuan等。

以的汉语拼音为yi是其中之之一，故而说以的读音为整体认读音节。回答完毕。

亲 以是整体认读音节。拼音是 yi，标三声调。

它们两个的读音不一样。以的读音是yi,是三声。从它的音节来看，它是一个整体认读音节。而笔的读音是bi，也是三声。从它的音节来看，它是一个两拼音节。这两个字的声母不同，一个是y,一个是b。这两个字的韵母i,所以发音相近。特别是在变调的时候，最容易混淆。

以是整体认读音节，读音yi。整体认读音节有16个，zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying  。整体认读音节是不需要 拼直接读就好了。学生必须认识整体认读音节，还要会写整体认读音节和会用整体认读音节。整体认读音节是很重要的。

以字的音节是整体认读音节。以音节是：yi在标调时，不写i上面的点，标上第三声的调号v。

以的音节。

以的音节是：yǐ

以是整体认读音节 整体认读音节,就是一口读出,不拼读的音节,这些音节应该做为一个整体牢牢记住。 整体认读音节有16个： zhi、chi、shi、ri、 zi、ci、si、 yi、wu、yu、 ye、yue、yin、yun、yuan、ying