小白兔白又白哪些字是轻声?(子字在什么情况下读轻声?)

小白兔白又白，其中的“又”是轻声。轻声是指发音时不重读的音节，也就是不带有强调的音节。在汉语中，轻声通常出现在多音字中的某些读音中，或者在一些词语中作为连接词的一部分。例如，“和”字在“和平”中的读音就是轻声，“的”字在“我的”中的读音也是轻声。在语言表达中，轻声的使用可以使语言更加流畅自然，给人一种柔和平和的感觉。

小白兔白又白。小、白、又是轻声。

“子”字作名词后缀时读轻声。

第一种是加在名词后，如帽子、椅子、命根子。

第二种是加在形容词或动词后变成了名词，如乱子、矮子、掸子、垫子。（乱、矮是形容词，掸、垫是动词）。

妻子、儿子的子也读轻声。作为后缀的“子”是加上去的，本身并无多少实在意义。

而有些名词中的子不读轻声，是因为其中的“子”有实在意义，如“男子”、“女子”中的“子”是人的意思，“父子”中的“子”是儿子。

还有“庄子”“孟子”“孔夫子”“诸子百家”中的“子”是古代指有学问的男人，也要读三声而不读轻声。

子字在名称后面的情况下读轻声。

你这个老头子，转来转去干啥子，没事回家看孙子，看着你那小孙子儿，身上穿着个花裙子，好像是个女娃子儿。

你瞧我这老头子儿，笨头笨脑的样子，正经事干不来，只能摆摆花架子，要叫我去哄孙子，他妈闲着干啥子儿？

作助词时读轻声，用法有构词后缀；加在名词后。如：房子、车子；加在动词或形容词词素后。如：胖子、瘦子、垫子；个别量词后缀。

作名词时读重音，意思有古代指儿女，现专指儿子；植物的果实、种子；动物的卵；幼小的，小的；小而硬的颗粒状的东西；与“母”相对；古代对人的尊称；称老师或称有道德、有学问的人；地支的第一位，属鼠。

相关组词有鼻子、蛟子、国子、稻子、秸子、盌子、毡子、埯子、辱子、撒子、冒子、子个、养子、梳子、兔子、橱子、楔子、嬖子、的子、蚁子、磙子、媚子、厨子等

儿子，锤子，鞋子，条子，额，，，，，还有，，，老子，哈哈哈，不是骂人啊

兔子的“子”读zi（轻声，不标调）。

兔子是由中心语“兔”+词缀“子”组合而成的合成词，子，没有实际意义，读轻声。与此类似的词语有

鸭子 步子 枪子 孙子 儿子 老子句子 裤子 橘子 本子 车子 法子机子 孔子 孟子 荀子 盒子 个子 鸽子 色子……

关于声调，古有平上去入四声，今有阴阳上去四声。古时候的“入声字”今天已不复存在，分别归入了现代汉语阳 上  去三种声调之中，称之为“入派三声”。

兔子的子没有声调，是轻声。

(好奇)地问小白兔、 (生气)地问小白兔、 (温柔)地问小白兔、 (蛮横)地问小白兔、 (气冲冲)地问小白兔、 (仔细)地问小白兔、(诧异)地问小白兔 等等。

开心的问？

轻声地问？

惊讶的问��

小兔子中的“子”作为词尾是轻声，读低降调，像较短的去声，调值是1度。“子”字的读音是第三声，但作词尾时就读轻声，调值在不同声调后略有不同。词尾字出现在阴平后读中降调，调值是2度；在阳平后读中降调，调值是3度；在上声后读半高平调，调值是4度；在去声后读低降调，调值是1度。

是轻声。也就是没有具体的声调。顺着前面的音跟出来的一个没有调号的轻声音。好多词的最后一个音都是这样子的轻声音。

小兔子的子是轻声，那么也就是没有声调。

"不含轻声音节"指的是在一个词或者短语中，没有包含轻声音节。轻声音节是指在发音时声音非常轻微或者几乎没有发出的音节。在中文中，轻声音节通常出现在某些字的发音中，例如"了"、"的"、"个"等。因此，"不含轻声音节"意味着在词或者短语中没有包含这些轻声音节的发音。

不含轻声音节是指该词语每个字的音节都要重读出来,重读和轻声则是相对而言的,例如:生活,美好,窗口,胜利,公交车,学校,这些都是不含轻声音节的词语,也就是需要重度的词语。

而相对于重读的就是轻声音节,比如:孩子,厚道,爸爸,妈妈,爷爷,奶奶,萝卜,衣服。

不含轻声音节，就是不包括轻声音节。轻声音节就是没有标音调的音节。如"兔子"、"房子"、"笑了"。里面的"子"和"了"都是轻声音节。所以不含轻声音节就是这些音节里面没有含轻声音节的字。

歌词：

我的热情 ，好像一把火，

燃烧了整个沙漠，

太阳见了我也会躲着我，

它也会怕我这把爱情的火，

沙漠有了我永远不寂寞，

开满了青春的花朵，

我在高声唱你在轻声和，

陶醉在沙漠里的小爱河，

你给我小雨点，

滋润我心窝，

我给你小微风，

吹开你花朵，

爱情里小花朵，

属于你和我，

我们俩的爱情就像，

热情的沙漠。

这是一首沙漠骆驼改编版《沙漠兔子》 歌曲，歌词

满池夏央 ，

梦醒时分家亡国破 ，

救亡前路为何 ，

万千志士为图存而奔波 ，

内有复辟余波 ，

列强獠牙霍霍 ，

南湖始现明眸灼灼如火，

 听南昌春雷乍破 ，

看秋收暮云哀愁，

 师会井冈起.

满池夏央 ，

梦醒时分家亡国破 ，

救亡前路为何 ，

万千志士为图存而奔波

(一)交通安全

　　走路要走人行道，过路要走横行道，

　　红灯停，绿灯行，来往车辆仔细瞧，

　　车行道上不玩耍，人行护栏不跨越。

　　上下车辆不争抢，乘车文明要做到，

　　身体不向窗外探，上车扶手抓抓牢，

　　身背书包不闲逛，轻易别理陌生人，

　　流浪小狗有疾病，不要和它来玩耍。

　　(二)课间安全

　　遵守秩序进校门，不拥不挤不奔跑，

　　上下楼梯靠右行，先后有序不争抢，

　　走廊通道慢慢走，奔跑打闹太危险，

　　进了教室要文明，不踩桌椅不攀高。

　　(三)运动安全

　　课外活动到操场，检查场地和器械，

　　运动服装先换上，手表饰品要摘掉，

　　锻炼前，做准备，伸伸胳臂弯弯腰，

　　动作规范讲文明，危险动作杜绝掉，

　　活动全部结束后，整理运动做做好。

　　(四)饮食卫生

　　饮食卫生记心头，饭前一定要洗手，

　　用餐时间不嬉笑，细嚼慢咽消化好，

　　无证摊贩东西脏，不洁食品不进口，

　　自带午饭要加热，生吃瓜果要洗净。

　　(五)上学放学歌

　　下课铃声响，依次出课堂;走廊慢慢走，有序不争抢;

　　楼梯靠右行，不闹不推搡;运动要适量，上课精神旺;

　　快乐做游戏，个个守规章;安全记心上，时时不能忘。

　　放学回到家，别摸刀与叉;插座里有电，千万别碰它;

　　阳台很危险，能看不能爬;煤气有巨毒，别把火来打;

　　一人在家蹲，门是保护神;如果有人敲，先从猫眼瞧;

　　假如生人来，别把门儿开;大声打电话，歹徒最害怕;

　　坏蛋能吓走，安全得保障;父母回到家，一定把你夸!

　　(六)：溺水自救歌

　　溺水勿自慌，迅速离现场。

　　清除口鼻保畅通，拍打后背让肺畅。

　　若无呼吸人工上，若无心跳挤心脏，

　　赶紧换上干衣裳，尽快送到病床上。

　　【拓展阅读：饮食卫生安全】

　　1.养成良好的个人卫生习惯，饭前、便后要洗手。

　　2.学生要学会辩认食品的QS标志，不购买食用三无食品饮品。不食用过期变质食品。

　　3.学校要做好食品的采购、运输、贮存等过程的卫生工作，防止食品源污染及食品中毒事故发生。

　　4.各校要加强饮用水源的管理。

　　5.饮管人员必须要有健康证才能上班。

　　6.学校食堂必须保持环境整洁，消除苍蝇、老鼠等有害昆虫。

　　7.生吃瓜果要洗净，不喝生水，不随意食用野菌、野菜、野果，以防中毒。严禁偷吃农户树上果、地中瓜，谨防防虫害药中毒。

　　8.出现食物中毒后，应尽快消除毒物，立即上报，迅速送医院救治。

1、卫：讲卫生，饭前便后要洗手，不吃生水，水果要清洗；

2、滑：地面湿滑易摔倒，校园地面保持清洁干燥；

3、扶；校园楼梯要有扶梯；

4、窗；校园教室的窗要安防护罩；

5；交；交通安全，校园放学过马路要有老师护送；

6、火；校园防火要重视，安全检查及教育长开展；

7、电；校园宣传教育别碰电；

8、水；宣传教育远离水塘。

店在哪里呀 春天在哪里 ，今天就在小朋友的心坎儿里 ， 只老虎两只虎 跑得快 跑得快 一个没有耳朵 一个没有尾巴 真奇怪 

安全校园，快乐成长。

进出教室，不要推搡。

上下楼梯，靠右慢走。

不跑不跳，不打不闹。

遇到困难，不要慌张。

寻求帮助，保护自己。

安全知识，牢记心中。

健康成长，快乐学习。

可以是：

1. 小手牵大手

2. 安全无小事

3. 周围留心看

4. 同学互守护

5. 安全意识强

6. 平安快乐行

7. 安全第一位

8. 小小警钟鸣

这些开头都可以用来创作校园安全儿歌的歌词。具体的内容和韵律可以根据需要和创意进行进一步发挥和设计。

交通安全，课间安全，运动安全，饮食卫生。啦啦啦……

下课铃声响，依次出课堂;走廊慢慢走，有序不争抢;

楼梯靠右行，不闹不推搡;运动要适量，上课精神旺;

快乐做游戏，个个守规章;安全记心上，时时不能忘。

上下楼梯靠右行，井然有序不抢道。

有进教室讲文明，不踩桌椅不吵闹。

        当代学生在学校，安全是第一要务，主要包括校国安全、课间安全、消防安全、饮食安全、运动安全、疾病安全。各种安全学校都有明确的规定。

     安全标识要认清，

      紧急情况顺示行，

       疏散演练要认真，

       掌握要领会逃生。

校园儿歌

下楼梯靠右走不挤，

不争抢不打闹不乱。

课外活动去操场玩，

检查器械文明游戏。

放学时排队出校门，

整齐有序不吵不闹。

红绿灯，像妈妈，小朋友，请注意，小小卫士本领大， 行人车辆要听话。

交通安全要牢记。

交通规则记得牢， 红灯停，绿灯行，栏杆叔叔对我说，放学排队出校门， 车辆行人不打架。