亲爱的读者，大家好，相信很多人对大学生心理健康课程答案_大学生心理健康答案都不是特别了解，因此今天我来为大家分享一些关于大学生心理健康课程答案_大学生心理健康答案的知识，希望能够帮助大家解决一些困惑。
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智慧树大学生心理健康答案2021
智慧树知到大学生心理健康这个课程是很多小伙伴都要学习的，下面小编也为大家整理带来了智慧树大学生心理健康2021年答案，包含了全部完整版的章节测试答案，有需要的小伙伴们就快跟小编一起来看看吧！
智慧树知到大学生心理健康章节测试答案2021
绪论 单元测试
1、 问题:心理学的任务有：
A:阐述心理机能
B:揭示心理规律
C:探明心理结构
D:描述心理事件
答案: ABCD
2、 问题:大学生处于人生的哪个时期?
A:成年前期
B:青少年期
C:成年中期
答案:A
3、 问题:人类学家爱德华霍尔关于人际互动界限的研究结果显示，0-0.5米的距离适用于
A:社交
B:公共场所
C:朋友
D:知心朋友、夫妻、情人
答案: D
4、 问题:心理和谐与社会和谐具有一致性
A:错
B:对
答案: B
5、 问题:创造性思维就是发散性思维，这个观点是以下哪位心理学家的?
A:斯腾伯格
B:林崇德
C:吉尔福特
答案: C
6、 问题:直觉思维具有以下哪些特点
A:坚信感
B:或然性
C:来得快、直接
D:无整体推论过程
答案: ABCD
7、 问题:人人都有创造性
A:对
B:错
答案: A
8、 问题:智力的实质是一种适应，这个观点是以下哪位心理学家提出的( )
A:斯滕伯格
B:
C:弗洛伊德
D:皮亚杰
答案: D
9、 问题:社会是人与人形成的关系的总和
A:对
B:错
答案: A
10、 问题:创造性人才发展过程中的内因包括( )
A:创造性环境
B:创造性人格
C:创造性思维
答案: BC
第一章 单元测试
1、 问题:依恋关系可以分成安全依恋和不安全依恋。
A:错
B:对
答案: A
2、 问题:客体关系取向的心理咨询最终目标在于帮助个案认清父母错误的教养方式是如何给我带来心理问题的。
A:对
B:错
答案: B
3、 问题:大学生一般处于青年后期的阶段。
A:错
B:对
答案: B
4、 问题:职业生涯规划的金三角不包括( )。
A:自己与环境的关系
B:教育与职业资料
C:自己的职业倾向
D:自己的特质
答案: C
5、 问题:以下哪一项不是自我体验?
A:我喜不喜欢自己
B:我是否满意自己或悦纳自己
C:我是否接受自己
D:我要成为优秀和卓越的人
答案: D
6、 问题:自我认同混乱的人往往难以建立稳固的亲密关系
A:对
B:错
答案: A
7、 问题:将对异性的好奇投注到父母身上属于与异 往的哪个阶段出现的行为( )
A:异性排斥期
B:异性热恋期
C:崇拜长者期
D:友谊交往期
答案: C
8、 问题:与恋人约会前详尽细致地准备聊天内容和约会事项，是心理成熟的表现
A:错
B:对
答案: A
9、 问题:SWOT分析法中“O”是指( )
A:个人各方面可能拓展和创新之处
B:个人的优势
C:阻碍个人发展的因素
D:个人的缺点
答案: A
10、 问题:生涯规划就是职业生涯规划
A:对
B:错
答案: B
第二章 单元测试
1、 问题:情绪是与生俱来的
A:对
B:错
答案: A
2、 问题:心态好情绪就好
A:对
B:错
答案: B
3、 问题:压力只会对我们的身心产生负面影响
A:对
B:错
答案: B
4、 问题:生活分析法是由( )研发的。
A:巴甫洛夫
B:松原达哉
C:班杜拉
D:弗洛伊德
答案: B
5、 问题:任何沟通都包含三个部分，不包含以下哪一个?
A:自我
B:情境
C:内容
D:他人
答案: C
6、 问题:学习是动物和人共有的心理现象
A:对
B:错
答案: A
7、 问题:ABC理论，又叫合理情绪疗法，是由哪位心理学家提出的?
A:荣格
B:Albert Ellis
C:萨提亚
答案: B
8、 问题:情绪具有感染力
A:对
B:错
答案: A
9、 问题:经典条件反射由前苏联心理学家巴浦洛夫发现
A:错
B:对
答案: B
10、 问题:艾宾浩斯遗忘曲线是由艾宾浩斯在哪一年提出的?
A:1885
B:1990
C:1883
D:1880
答案: A
第三章 单元测试
1、 问题:大学生应具备的五大资本中居于核心的是( )。
A:社会资本
B:心理资本
C:物质资本
D:人力资本
答案: B
2、 问题:影响韧性的因素不包( )。
A:韧性资产
B:危害因素
C:价值观
D:性格
答案: D
3、 问题:本章节提到的常见的大学生心理危机有哪些( )。
A:学业危机
B:情感危机
C:发展和存在危机
D:生存危机
答案: ABC
4、 新闻自由、言论自由和生命自由发生冲突时该怎么办?
A、新闻自由第一，为了保卫我知情的权利，不惜牺牲别人的生命
B、言论自由第一，为了保卫我说话的权利，不惜牺牲我自己的生命
C、生命自由第一， 为了活下去可以放弃一切权利
D、生命自由和言论自由并不矛盾，我们不能为自己的言论自由去损害他人的生命自由。
答案: D
5、 问题:危机发生后，人们常常的心理反应有哪些方面( )。
A:思维
B:情感
C:认知
D:行为
E:情绪
答案: CDE
6、 问题:危机的发生并不只是问题的存在，而是解决问题的恰当契机( )。
A:对
B:错
答案: A
7、 问题:应对心理危机时，最常见的资源类型有哪些( )。
A:精神资源
B:社群资源
C:内在资源
D:外在资源
答案: ABCD
8、 问题:没有人能阻止自杀，自杀是一种生物疾病，是不可避免的( )。
A:错
B:对
答案: A
9、 问题:替代学习和模仿有助于我们增强自我效能( )。
A:对
B:错
答案: A
10、 问题:以下哪位心理学家被称为“积极心理运动之父( )。
A:Fredrickson
B:Csikzentmihaly
C:Follete
D:Seligman
答案: D
见面课答案
1.下列选项中，属于本次课程的主题的是
A心理理论
B发展资源
C压力应对策略
D快速眼动睡眠
我的答案：
2.下列属于四个环境资源的选项是：
A伙伴关系
B目标明确/环境掌控感
C认识自己/理解他人
D父母的权威教养风格
我的答案：
3.下列属于科学提升免疫力的选项是：
A积极心态
B优质睡眠
C均衡营养
D合理运动
我的答案：
4.下列属于情绪调节的策略的选项有：
A前提关注调节
B生理状态调节
C过程关注调节
D反应关注调节
我的答案：
5.下列属于优质的睡眠条件的选项有：
A18度
B固定时间
C规律作息
D20度
我的答案：
大学生心理健康教育答案
智慧树知到《大学生心理健康教育（山东联盟）》章节测试答案第一章测试
1、俗话说“画龙画虎难画骨，知人知面不知心”，因此人心是深不可测的。
正确答案：X
2、研究心理学的基本任务是实现对心理现象及其行为的
A、正确描述和解释
B、准确预测
C、坚决阻止和制止
D、有效控制和调节
正确答案：ABD
3、心理“灰 ”是指
A、心理的健康与不健康之间有明显界限
B、心理健康与心理不健康是一个从量变的发展过程
C、心理健康与心理不健康间存在缓冲区域
D、是指精神病人的覆盖范围
正确答案：C
4、心理特点符合年龄特征人一定是个心理健康的人。
正确答案：X
5、界定大学生的心理健康与否描述不正确的是
A、心理过程是否具有完整性和协调性
B、个性心理特征是否具有相对稳定性
C、主观和客观是否统一
D、根据他人的提供的经验知识来确定
正确答案：D
6、大学生心理健康的标志是
A、智力正常；情绪健康
B、意志健全；人格完整
C、自我评价正确；人际关系和谐
D、社会适应正常；心理行为符合大学生的年龄特征。
正确答案：ABCD
7、正确理解大学生心理健康的标准应重视哪些方面
A、标准的发展性
B、标准的矛盾性
C、整体的协调性
D、标准的相对性
正确答案：ACD
8、“你可以承认乌云的存在，但别忘了乌云边缘的光明。”这句话告诉我们没有解决不了的心理问题。
正确答案：√
9、学习心理健康知识的主要途径是
A、学习心理健康理论课程
B、向身边的同学学习
C、自己阅读心理健康书刊
D、参加学校组织的各种活动
正确答案：A
10、维护和促进大学生心理健康的基本方法有
A、要保持自信
B、要了解自己的能力,制定切实可行的目标
C、注意劳逸结合,培养业余兴趣爱好
D、建立和扩展良好社会支持系统,
正确答案：ABCD
第二章测试
1、大学生健全自我意识、完善自我的根本途径是
A、自我调控
B、自我把关
C、自我认识
D、自我体验
正确答案：A
2、心理学所说的个体自我包括哪两个部分？
A、主观自我
B、投射自我
C、理想自我
D、客观自我
正确答案：AD
3、在自我意识的结构形式上，自我意识表现为
A、自我认识
B、自我体验
C、自我调控
D、自我把关
正确答案：ABC
4、大学生完善自我意识的途径和方法包括有
A、正确认识自我
B、积极悦纳自我
C、合理调控自我
D、不断超越自我
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