儿歌童谣知道了什么有趣故事?(我读了春节童谣觉得有趣的是什么?)

猫捉老鼠，小兔子乖乖

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春节童谣是一种古老的民间传统,它传承了中华民族的文化精髓,让我们了解中国传统文化的知识。

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春节童谣让我们了解了传统的节日文化,让我们更加深刻的体会到节日的意义,让我们更加珍惜和爱护家庭,以及更加珍惜祖先留下的文化。

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春节童谣让我们了解了中华民族的传统文化,让我们更加深刻的体会到中华民族的文化精髓,让我们更加珍惜和尊重中华文化

童谣中许多有趣的故事，如“年夜饭”、“春节贴福字”等，

可以启发大家坚信不移的传统精神。

从童谣当中，人们可以感受到春节的氛围，也可以了解到中国传统的文化。同时，春节童谣中通常有许多祝福性话语，如“团圆幸福，合家平安”，这些也让人印象深刻！

读了春节童瑶觉得很有趣的是关于年的拟人化的传说。关于节日的丰富多彩的庆祝形式。

1、读了童谣故事金鱼，我明白了一个道理：我们不能太贪心，财富，要靠我们用劳动来一点一滴积累才行，该拥有的东西，我们又会拥有，不该拥有的东西，终究是不属于我们的。

2、这个故事主要讲从前有一个老头儿，他和他的老婆住在大海边一个破旧的小木棚里，过了三十三年。一天，他出去撒网打渔，网到第三次，居然网了一条会说话的金鱼，老头儿没有要金鱼的报酬便放了金鱼。他告诉了他老婆，于是便骂他蠢。叫他去找金鱼要一个新木盆，接着要了木房子，又要做贵妇人，最后越来越猖狂，要做女皇。这些金鱼都答应了她。后来甚至还做海上的女霸王，还要让金鱼侍奉她。可是金鱼忍无可忍，什么也没说，转身就走了。老头儿回家一看，他的老婆仍旧做在小木棚的门槛儿上，摆在她面前的还是那只破木盆。

故事就是阿加莎·克里斯蒂的经典著作《无人生还》，一座孤岛，十个人，最后的秘密，光是想一想背后就有点发凉。更有恐怖片中的经典元素，皈依的洋娃娃。歌词是：一个两个三个小朋友，四个五个六个小朋友，七个八个可爱小朋友，一起手拉手玩雪球，一起手拉手玩雪球，一本图书看到第八页，一首歌谣唱完第四句，一颗糖果只咬了一半，还剩五个小朋友，一双拖鞋弄丢了一只，一部法典背完第二卷，一把猎枪子弹已上膛，还剩两个小朋友。

八个小朋友童谣背后有故事这首童谣背后的故事和欧洲的黑死病有关
在那个时候，有一种神秘疾病席卷了欧洲，许多人都感染了这种病并死亡
这首童谣是用来描述这种病的传播方式和症状
童谣中的“跳跳医生”代表了当时的医生，而“八个小朋友”则代表了不同的症状和阶段
尽管这首童谣看似简单而天真，但其深层含义与欧洲黑死病相关的故事却令人不忍

举例来说，有一首著名的童谣叫做《小兔子乖乖》，它讲述了一个小兔子不听话、东跑西跳的故事。在这首童谣中，小兔子违抗妈妈的指示，最后却遇到了危险，需要妈妈来救他。通过这个简单的故事，童谣告诉孩子们要听从长辈的教导，遵守规则，以免引发危险。

另一个例子是《三只小猪》这首童谣。它讲述了三只小猪分别建造房屋的故事。第一只小猪建造的是草屋，第二只是木屋，而第三只则是砖屋。大灰狼试图吹倒小猪们的房子，只有砖屋才经得住考验。通过这个故事，童谣教导孩子们要有耐心和勤劳的态度，以及建立坚固的基础，面对困难时要有坚强的意志。

据传有一次兵荒马乱过后，漳州府在清理战场时，把一批受伤的战马拉到南门外圩市上拍卖。许多人看到伤马价钱低贱，纷纷购买回去杀了吃马肉。

有一天，一位城郊农夫到圩市卖菜，听说伤马很便宜，也去买了一匹，拉回家去。由于回家时天色已暗，他便把马绑在猪圈里，准备明天一早就把它杀掉。 这天半夜，有一个毛贼到村里偷东西，听见农夫家的猪圈里有大猪嚎叫的声音，走近一看，是一只大肥猪。

他高兴地把猪圈门撬开。当他刚钻进猪圈时，摸到那只伤马的尾巴。马最怕有人揪尾巴，一觉得尾巴被抓住了，急急伸腿一踢，正好踢中毛贼的下身。小毛贼痛得哇哇叫。农夫一家人听到了，马上冲到猪圈，毛贼一看到有人来，便哀求：放我走吧，我以后不敢来偷东西了！”

第二天，这事传开了，村里的人说：“莫看这歹马也有一步踢”。农夫也舍不得把马杀掉、精心喂养，结果这只伤马成了一匹壮马。 这则故事说明，每个人的能力有大小，只要有一点优势，就不要小看或郫视他。

儿歌:司马光砸缸

咣当咣当咣当咣当咣当，司马光砸缸，当当当当当当司马光砸缸，有几个小朋友围着大水缸，大家一起捉迷藏，调皮又欢唱，扑通通一声响，有人掉进了大水缸，大家全都吓坏了，慌里又慌张，有一个小朋友名字叫做那司马光，搬起一块大石头，砸向了大水缸，咣当当一声响，流水哗啦啦往外淌，伙伴钻出那破水缸，大家齐鼓掌。

上述儿歌根据“司马光砸缸”的故事改编，教育孩子们遇到危险时，要动脑子想办法，还要互相帮助。

这首儿歌讲的是蚂蚁搬虫虫的故事,根据最后一句“大家一起搬进洞”可以知道,蚂蚁最后把虫虫“搬回家了”,整个故事说明了“团结就是力量,人多力量大”的道理。

学生完整演唱后，再次用语言引导学生感受一只小蚂蚁搬不起米粒和一群小蚂蚁成功搬起米粒的不同情绪，从而用不同的感情演唱歌曲的不同部分，学生们表现的生动形象，很好地完成了歌曲演唱，让歌曲更丰富更形象的一种形式，就是请同学们来演一演故事中的角色，一年级的学生特别喜欢这种表现形式，个个把自己当成了小蚂蚁，全力表演。

《送伞》这首童谣讲述了一个小朋友借伞送别朋友的故事。这个小朋友送伞之前，会叮嘱朋友收好伞，不要丢失。虽然这件事情看似很平常，但是从中可以领悟到一些道理。

首先，这首童谣反映了小朋友之间的友谊。在平凡的日常生活中，他们互相关心、互相帮助，这种友谊令人感动。其次，童谣中提到的送伞的场景，也可以表达一种孝敬的情感。在中国传统文化中，孝敬父母、长辈等是一种美德，也是一种道德要求。送伞的小朋友在具体行为中展现了孝敬以及体贴周到的品质，在这个过程中，他能够学会尊敬别人的用品和私人物品，这也是一种尊重。

这首童谣同时也向孩子们传递了珍惜爱护公共财物以及信守承诺的道理。借出去的伞不是自己的，却要小心谨慎地保管好，这样别人才会信任自己，愿意再次向自己借伞。这也给孩子们树立了正确的行为准则，鼓励他们要遵守他人的使用规则，珍惜身边的一切资源，培养一定的责任感及爱心。

在别人需要帮助时，及时出手帮助的，都是好孩子

摇摇船让我体验到了童年的快乐和冒险。故事中，小男孩和他的爷爷一起掌控着一艘摇摇船，畅游在大海上。虽然他们遇到了很多困难和挑战，但他们总是勇敢地面对，并最终成功了。

通过这个故事，我也学到了很多人生的道理。首先，我们需要勇敢地面对生活中的困难和挑战。其次，团结合作是非常重要的，只有我们相互支持才能取得成功，就像小男孩和他的爷爷一样。最后，我们需要坚持不懈地努力，才能实现理想。

告诉我们要养成讲卫生的好习惯。

读了童谣和儿歌，你可能会得到以下几点启示：

1. 培养语言能力：童谣和儿歌通常采用简单易懂、押韵的语言形式，有助于儿童学习和掌握语言，提高语言表达能力。

2. 培养音乐感知能力：童谣和儿歌的旋律简单易记，有助于儿童培养音乐感知能力，提高音乐欣赏和表现能力。

3. 培养想象力和创造力：童谣和儿歌中的情节和形象通常简单、生动、富有想象力，有助于儿童培养想象力和创造力。

4. 培养品德和价值观：童谣和儿歌中通常包含着一些道德和价值观的教育，比如勤劳、诚实、友善、爱国等，有助于儿童形成正确的品德观念和价值观。

总之，童谣和儿歌是儿童成长过程中非常重要的一部分，它们不仅能够帮助儿童学习和掌握语言和音乐，还能够培养儿童的想象力、创造力、品德和价值观，对儿童的成长和发展具有重要的促进作用。

通过读童谣和儿歌，我们能够了解儿童文学在传统文化中的地位和作用、儿童的情感表达和价值观培养等方面的知识。
同时，这些歌谣和儿歌也是儿童语言和音乐发展的重要素材和途径。
通过学习和吟唱这些歌谣和儿歌，儿童可以进一步开发和培养语言能力、音乐欣赏能力、想象力等多方面的素质。
因此，读童谣和儿歌是儿童教育中的一种重要形式，其中蕴藏着丰富的知识和文化价值，值得我们深入探索和研究。

1 童谣和儿歌可以给人们带来快乐，帮助儿童学习语言和增加想象力2 童谣和儿歌中的节奏、韵律和韵脚等元素有助于儿童语言的学习和记忆3 童谣和儿歌可以让儿童在娱乐中接受文化知识和价值观的熏陶，对于儿童的品德教育也有积极作用所以，通过读童谣和儿歌，我们可以了解到儿童教育和儿童文化传承的重要性，并且也能够从中获得一定的知识和快乐。

通过读童谣和儿歌，我们可以了解到的是儿童文学的一个方面，它为我们带来了形式简单、节奏明快的歌谣与儿歌体裁，读者可以在愉快的氛围中感受并学习语言的韵律、吟诵技巧等等。
此外，这些作品中往往包含着启迪智力、陶冶情操的含义，对儿童的成长有一定的积极作用。
，读者可以通过阅读这些作品进一步认识儿童文学的其他形式，如谜语、故事、诗歌等等，以及理解儿童文学在儿童教育方面的作用及意义。