下面就是我们帮你搜集整理的有关坚持什么为国育才和教师怎样为党育人为国育才的解答
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坚持什么为国育才
坚持为党育人、为国育才。
全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。这进一步为高校扎根大地培养时代新人指明了方向。浙江大学要认真学习领会报告精神，在 引导师生坚定信仰信念、在中国特色社会主义实践中健康成长上彰显更大作为。
我们要引导青年学生以高远使命升华成长梦想，以伟大成就坚定成长自信，以火热实践拓展成长胸怀，以党的 引领成长道路。坚定实施人才优先发展战略，科学调动和配置核心资源，打通构建战略科学家成长梯队的堵点、痛点。
我们要把学校打造成坚持党的 的坚强阵地，落实新时代党的建设总要求，用中国化、时代化的马克思主义 青年，把党建工作与 教学工作融合起来，为一流人才搭建成长进步平台，将更多心怀梦想、脚踏实地的青年团结在党组织周围，迎接具有新的历史特点的伟大斗争考验，“让青春在全面建设社会主义现代化 的火热实践中绽放绚丽之花”。
教师怎样为党育人为国育才
教师为党育人为国育才的方法如下：
作为教师，我们要为党育人，为国育才，培养担当民族复兴大任的时代新人，这应该是我们的初心，也是我们的责任。作为老师，我们要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。情系 ，在平凡的岗位上做出不平凡的事情。
教师必须坚定对马克思主义的信仰、坚定中国特色社会主义的信念、坚定实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。人民有信仰，民族有希望， 有力量。教师只有坚定信仰信念信心，才能在学生心中点亮理想信念的明灯。
教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及 目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法。
通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。一个人成长为这种角色需要经过复杂的、长期的学习过程。教师角色的性质就在于帮助学生成长；或者说，教师是促进学生成长的人。
教师的职业是一个很特殊的职业，他是项良心活儿，许多工作很难进行准确量化评价，因而责任心便成为影响工作最重要的因素。强烈的责任心会促使教师热忱地、自觉地、积极地、认真地投入工作。
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