朋友们，很多人可能对威廉·詹姆斯的简介和威廉詹姆斯是美国机能主义心理学派的创始人不是很了解，所以今天我来和大家分享一些关于威廉·詹姆斯的简介和威廉詹姆斯是美国机能主义心理学派的创始人的知识，希望能够帮助大家更好地了解这个话题。
本文目录一览
- 1、威廉·詹姆斯的简介
- 2、威廉詹姆斯是美国机能主义心理学派的创始人之一是否正确
- 3、爱因斯坦和威廉·詹姆斯·席德斯谁的智商高
- 4、威廉-詹姆斯-席德斯是什么星座是什么
- 5、走近威廉.詹姆斯
- 6、威廉·詹姆斯的人物介绍
- 7、威廉·詹姆斯简介
- 8、为什么威廉詹姆斯被认为是美国心理学之父
威廉·詹姆斯的简介
威廉·詹姆斯（WilliamJames，1842－1910）出生于纽约市，祖父是从爱尔兰来到美国的商人，因投资开发伊利运河而成富豪。父亲对宗教与哲学极感兴趣，对美国学校颇有偏见，于是不时带着家人赴欧漫游，这使得长子詹姆斯受益匪浅。詹姆斯曾在美国、英国、法国、瑞士和德国都念过书，并且在私立学校接受启蒙教育。去过许多名城的博物馆和画廊，也学会了五国语言，甚至于当时的梭罗、爱默生、霍桑等名人都是他家的常客。
他曾经想当一名画家，但父亲希望他在科学或哲学上有所建树；后入哈佛学习化学，又对繁文缛节的实验室工作失去耐心；也想过当一名医生，可惜医学也没唤起他的热情。最后，他又赴往德国，跟亥姆霍兹学习生理学，并渐渐对新心理学熟悉起来。1872年，他接受了哈学大学校长的邀请，去哈佛大学教授生理学。1875年成立一个比较正式的心理实验室，比冯特1879在莱比锡大学建立的世界第一个正式的心理实验室还早四年。可是他一方面强调实验的价值，另一方面也觉得实验在学术上的局限性。他不喜欢做实验，但是证明或驳斥一个理论的最好办法，就是进行实验。所以，他在他的著作《心理学原理》中描述了如何通过练习来强化记忆的实验，也就是在这本书中提出了著名的意识流思想。他反对当时流行的冯特把心理现象分解为各种感觉、感情元素的做法，主张意识是不可分解的整体，这也是后来的格式塔心理学的主旨。
1884年，詹姆斯与丹麦生理学家兰格（CarlLange，1834-1900）提出了一种的情绪学说，人称“詹姆斯—兰格理论”。这个理论认为，情绪是对于身体所发生的变化的感觉，身体变化在先，情绪体验在后，简单地说就是悲伤由哭泣引起的，快乐是由大笑引起的。这个情绪学说以内省观察为依据，没有严格的解剖生理学和实验的证明，但推动了许多关于情绪的实验研究，被认为是现代情绪研究和情绪理论的出发点。1904年他当选为美国心理学会主席，1906年当选为国家科学院院士。1910年他最后一次从欧洲旅行回国两天后逝世。
威廉詹姆斯是美国机能主义心理学派的创始人之一是否正确
威廉詹姆斯是美国技能主义心理学派的创始人之一，这句话是正确的，它就是美国机能主义心理学派的创始人之一
爱因斯坦和威廉·詹姆斯·席德斯谁的智商高
爱因斯坦的智商是160，威廉·詹姆斯·席德斯智商高达250。所以，后者的智商更高一些。
知识拓展：
阿尔伯特·爱因斯坦（Albert.Einstein，1879年3月14日—1955年4月18日），出生于德国符腾堡王国乌尔姆市，毕业于苏黎世联邦理工学院，犹太裔物理学家。
爱因斯坦1879年出生于德国乌尔姆市的一个犹太人家庭（父母均为犹太人），1900年毕业于苏黎世联邦理工学院，入瑞士国籍。1905年，获苏黎世大学哲学博士学位，爱因斯坦提出光子假设，成功解释了光电效应，因此获得1921年诺贝尔物理奖，1905年创立狭义相对论。1915年创立广义相对论。1955年4月18日去世，享年76岁。
威廉·詹姆斯·席德斯（1898年4月1日－1944年7月17日），是一名悲剧性的天才人物，拥有极高数学和语言天赋的美国神童。他父亲鲍里斯·席德斯（1867-1923），是俄籍乌克兰犹太移民，在哈佛大学跟从威廉·詹姆士研究心理学及哲学，并取得四个学位，他母亲则在波士顿大学取得医学博士学位。他在4岁时就已精通法文、9岁就在哈佛大学做四维空间的讲座，因而很早就已出名。但成年后，却没有常人期待的成就。留下“神童”小时了了，大未必佳的例子，他的智商估计达250-300，是有史以来最聪明的人，不过之后他的行为变得古怪，最终慢慢淡出了公众的视野。46岁时就死于脑中风，死时一贫如洗。
资料来源：
英11岁男孩智商162超爱因斯坦和霍金
威廉-詹姆斯-席德斯是什么星座是什么
威廉·詹姆斯·席德斯-星座

白羊座
威廉·詹姆斯·席德斯(1898年4月1日~1944年7月17日)，是一名悲剧性的天才人物，一名拥有极高数学和语言天赋的美国神童。他父亲鲍里斯·席德斯(1867年~1923年)
走近威廉.詹姆斯
威廉•詹姆斯（WilliamJames1842—1910），美国心理学家和哲学家，美国机能主义心理学和实用主义哲学的先驱，美国心理学会的创始人之一。1875年，建立美国第一个心理学实验室。
他是美国心灵学研究会（1885年成立）的主要创立者，终其一生都在探讨超个人的心理现象与超心理学，认为人的精神生活有不能以生物学概念加以解释的地方，可透过某些现象来领会某种“超越性价值”；并强调人有巨大的潜能尚待开发，人的意识只有很少一部分为人所利用。他曾参与类似禅坐的静坐活动，表示静坐是一种唤起深度意志力的方法，可以增加个人的活力与生命力，也做灵媒的实证研究。此外，詹姆斯横跨哲学、心理学与精神医学界，对超意识的自动书写很感兴趣，曾大量收集案例，并发现青少年最能借此表达内心的纠葛与人格之冲突，他还注意到自动书写有时能解开罪犯的犯罪症结，但并非人人能自动书写，必须透过催眠或其它方法。
意识流的提出
他提出了著名的“意识流”思想，并把这个思想贯彻在全书之中。他反对当时流行的冯特式心理学把心理现象分解为各种感觉、感情元素的做法，主张意识是不可分解的整体，预先说出了格式塔心理学的主旨。“意识本身并不表现为一些割裂的片段。象‘锁链’或‘列车’这样一些字眼并不能恰当地描述它最初所表现的状态。它并不是什么被连结起来的东西；它是在流动着的。‘河’或‘流’乃是最足以逼真地描述它的比喻。此后我们在谈到它的时候，就把它称之为思想流、意识流，或主观生活流。”（P.239）他进而指出意识有五个特点：1、意识是属于私人的。意思是说每一思想都是为某甲或某乙所有，不属于任何人的思想是不存在的。这是对的。但他又说，“这许多心各自保持自己的思想，不相交易”，认为个人意识对经验加以选择，构成自己独有的世界。这种说法，与后来人本主义心理学的主张相吻合。如果绝对化了，将与意识是客观现实的反映这一基本命题相悖。2、意识是常变的。意思是说每个心理状态都只能出现一回，不能复返，因为每一意识状态都是整个心物合作的机能；每种感觉都相应于某种皮质活动，如果后来的感觉和原先的感觉是同一的，这种感觉必须发生于一个未经变化的脑中。这是一种不可能存在的条件。3、意识是连续不断的，其实在这些实体状态之间，还存在“过渡状态”，把各个实体状态连成一片。他用这种“意识缘说”（Thedoctrineoffringe）来说明意识的自由流动和关于时间的心理经验；如把过去、现在和将来作为一种“似是而非的现在”（Speciouspresent），共存于我们关于时间的经验之中，以说明为什么思想进程有时出人意料地改变了，片刻以前在意识缘①模糊存在的东西可能发展而居于突出地位，并使整个思维进程改变方向。这种关于心理状态的细微的描述，是当时流行的构造心理学所略而不谈的，但对文学艺术中的意识流思想却产生了直接的影响。4、意识必定有它自身以外的对象。他所说的对象指的是在当前意识状态以外的对象，不一定是指存在于主观世界之外的客观存在。5、意识有选择性。这是意识的基本特点。意识的选择性是有目的的；詹姆斯认为，选择的标准是刺激物对有机体达到各种行为目标的适当性。选择适当刺激是为了使意识能以合乎逻辑的形式来操作，并使一系列的观念可以达到一个合理的结果。这个思想显然受达尔文进化论的影响，同时构成了后来美国机能心理学的基本信条：它还预示了符兹堡学派提出的定势和决定趋向的理论。
情绪学说的提出
1884年，詹姆斯提出了一种特殊的情绪学说，这个学说认为，情绪只不过是对于身体所发生的变化的感觉，如果没有了身体变化，如肌肉紧张、心中加剧等，也就没有什么情绪；身体变化在先，情绪体验在后。他进而认为没有任何心理变化不是伴随着或跟随着某种身体变化。詹姆斯的这个情绪理论。与丹麦生理学卡尔•朗格（CarlLange,1834-1900）于1885年发表的一篇论文观点上相似，后人把它称之为詹姆斯—朗格学就。詹姆斯的情绪学说是以内省观察为依据，没有严格的解剖生理学和实验的证明，实际上站不住脚，但它却推动了许多关于情绪的实验研究，被认为是现代情绪研究和情绪理论的出发点。他关于“没有任何心理变化不是伴随着某种躯体变化”的思想，对行为主义产生了直接影响。
“自我”的分析
詹姆斯关于习惯的理论也很有名。他认为习惯是神经系统的机能，重复的动作会增加神经系统的可塑性。使后来的重复动作变得较易完成。詹姆斯在《原理》中关于自我的分析，与近期不同年龄儿童的自我概念的研究结果，颇有吻合。他认为经验中的自我有三种：1、物质的自我，源于对躯体的觉知，包括与自己有关的衣着、家庭、财物等；2、社会的自我，反映个体对两方面的看法，一是个体以为是重要的其他人是如何看待自己的，一是社会的规范和价值观；3、精神的自我，指自觉到自己的存在和弱点，也即“受格的我”（me）。
建构了科学心理学
建构了科学心理学的完整体系。詹姆斯在1890年出版的《心理学原理》，不仅被视为心理学的经典著作，而且公认市美国机能学派兴起的里程碑。数种所列主题包括感觉、知觉、大脑功能、习惯、意识、自我、注意、记忆、思维、情绪等十章，大致确定了以后百余年来心理学研究的范畴。在该书中可以发现詹姆斯心理学思想的五点要义：
1）反对结构主义意识元素分析的研究。詹姆斯认为，心理学研究的目的不再发现构成意识的基本元素，而在研究个体意识在适应其环境时所发挥的功能。
2）首倡意识流理论。他认为意识不是静止的，而是因人因时因地而连续不断地流动的，他称此种心理现象为意识流（streamofconsciousness）。如将流动的意识切断分析，势必将扭曲意识的本质。他的意识流理论，旨在反对当时流行的冯特式的心理学把心理现象分解为各种元素的作法，开创了批判心理学中元素主义的先河。
3）首创情绪理论，是最早的情绪理论。该理论在詹姆斯心理学体系中占有重要地位。他认为生理变化先于情绪体验，生理变化所引起的内导冲动传到大脑皮层时所引起的感觉就是情绪，在这一理论中，情绪的一般成因被假定为内在的生理性的神经过程，而不是精神性或心理性的过程。由于这一理论同时为丹麦生理学家朗格（CarlLange1834－1900）发现，因此被命名为詹姆斯-朗格情绪理论。
4）主张心理学研究方法多元化。他布反对结构主义的内省法，但他认为内省法不足以真正了解个体适应环境的行为。因此他主张心理学的研究应配合需要兼行采用观察法、实验法、比较法、调查法等。同时他主张研究对象不应限于常态成人，而应扩大范围研究儿童、心理异常者以及动物。
5）关于自我的立论奠定了现代讨论自我观念的基础。他指出自我区分为“被‘认知的客体’或称‘经验的我’”和“认知的主体又称自我（Life或ego）”，经验的我包括所有一切个人可以称为是属于他的全部东西。他认为自我的客体是由三部份组成：1.物质：包括个人的身体、衣物、房屋、家庭、财产等；2.社会：这是得自他人的认可，例如声誉等，任何人都有许多的社会我，因为有许多人都认得他；3.精神：包括个人的意识状态、特质、态度、气质等。
提倡实用主义
詹姆斯机能主义心理学思想的中心主张，就是他1907年出版的《实用主义》一书中所宣示的实用主义（pragmatism）。他认为，世间无绝对真理，真理决定于实际效用，而且真理常随时代环境变迁而改变；适合于时代环境而有效用者，即是真理。詹姆斯实用主义思想，对以后应用心理学的发展产生了重大影响。
自尊水平公式及常见模式
詹姆斯认为，自尊取决于个体在实现其所设定的目标过程中的成功或失败的感受。由此提出一个关于自尊的公式：自尊=成就/追求
这一公式表明：一般而言，个体目前的成就动机是比较稳定的，因此他的自尊水平与其追求水平成反比，即个体追求的目标越高，其自尊水平越低。换言之，对于低自尊的个体，存在两条提高自尊的途径：或者提高其能力水平，努力争取更大的成就；或者降低其雄心与抱负，这两者均能减少能力与追求水平之间的不一致性，进而达到提高其自尊的效果。
美国学者道波尔通过调查研究发现，人们在自卑时的应对模式主要有以下几种：
1、怯懦型。这种应对模式的表现是，总是认为自己毫无价值，谨小慎微，缄默、孤僻、矜持，认为避免“丢脸”的最好办法就是不说话。
2、咄咄逼人型。表现是：一些平时缄默、孤僻的人在某些特定的时候会爆发出强烈的情感，做出一些不理智的事情，其行为会有一定的破坏性和危害性。
3、滑稽幽默型。具有这种应对模式的人，常会用笑声来掩饰自己的自卑。
4、否认现实型。具有这种应对模式的人总是企图通过酗酒、吸毒等是手段，来达到沉湎虚幻、摆脱现实的目的，从而减轻内心的自卑感。
5、随波逐流型。表现是：在社交场合害怕表达自己的观点，甚至放弃自己的观点，竭力寻求他人的赞许，以减轻内心的自卑感。
6、弥补型。具有该应对模式的人不会被缺点和挫折所吓倒，相反，他们在克服缺点、战胜挫折中不断发展和完善自我。能够发现自己身上的优点和缺点加以发扬和克服，从而让自己得到不断的发展。
（以上资料来自网络）
威廉·詹姆斯的人物介绍
威廉·詹姆斯，1842年1月11日出生在美国纽约市一个有科学精神的牧师家庭，1910年8月26日卒于新罕布什尔州巢可乐（Chocurua）。詹姆斯的祖父是爱尔兰人。1798年移居美国，因投资开发伊利运河而成富豪。詹姆斯的母亲叫玛丽-罗伯逊·沃尔什（MaryRobertsonWalsh）。父亲老亨利·詹姆斯（HenryJamesSr.，1811—1882）童年时因一次事故而失去一条腿，但未因此沮丧消沉。
威廉·詹姆斯简介
职业：美国心理学之父
国籍：美国人为什么出名：他是美国第一位开设心理学课程的教育家，是十九世纪末的主要思想家之一，被许多人认为是美国历史上最有影响力的哲学家之一。他是美国最重要的哲学流派实用主义的幕后策划者。
诞生于1842年1月11日出生地：美国纽约市星号：摩羯座
逝世于8月26日，1910年（68岁）威廉·詹姆斯生活中的
事件1869-06-21威廉·詹姆斯通过了他的医学检查引用了威廉·詹姆斯的名言“很多人认为他们只是在重新整理自己的偏见时在思考。”在Twitter上分享美国著名的CherA.E.道格拉斯A.J.福伊特亚伦•伯尔亚伦•科普兰亚伦•保罗为什么威廉詹姆斯被认为是美国心理学之父
威廉·詹姆斯（WilliamJames，1842－1910）出生于纽约市，祖父是从爱尔兰来到美国的商人，因投资开发伊利运河而成富豪。父亲对宗教与哲学极感兴趣，对美国学校颇有偏见，于是不时带着家人赴欧漫游，这使得长子詹姆斯受益匪浅。詹姆斯曾在美国、英国、法国、瑞士和德国都念过书，并且在私立学校接受启蒙教育。去过许多名城的博物馆和画廊，也学会了五国语言，甚至于当时的梭罗、爱默生、霍桑等名人都是他家的常客。
他曾经想当一名画家，但父亲希望他在科学或哲学上有所建树；后入哈佛学习化学，又对繁文缛节的实验室工作失去耐心；也想过当一名医生，可惜医学也没唤起他的热情。最后，他又赴往德国，跟亥姆霍兹学习生理学，并渐渐对新心理学熟悉起来。1872年，他接受了哈学大学校长的邀请，去哈佛大学教授生理学。1875年成立一个比较正式的心理实验室，比冯特1879在莱比锡大学建立的世界第一个正式的心理实验室还早四年。可是他一方面强调实验的价值，另一方面也觉得实验在学术上的局限性。他不喜欢做实验，但是证明或驳斥一个理论的最好办法，就是进行实验。所以，他在他的著作《心理学原理》中描述了如何通过练习来强化记忆的实验，也就是在这本书中提出了著名的意识流思想。他反对当时流行的冯特把心理现象分解为各种感觉、感情元素的做法，主张意识是不可分解的整体，这也是后来的格式塔心理学的主旨。
1884年，詹姆斯与丹麦生理学家兰格（CarlLange，1834-1900）提出了一种的情绪学说，人称“詹姆斯—兰格理论”。这个理论认为，情绪是对于身体所发生的变化的感觉，身体变化在先，情绪体验在后，简单地说就是悲伤由哭泣引起的，快乐是由大笑引起的。这个情绪学说以内省观察为依据，没有严格的解剖生理学和实验的证明，但推动了许多关于情绪的实验研究，被认为是现代情绪研究和情绪理论的出发点。1904年他当选为美国心理学会主席，1906年当选为国家科学院院士。1910年他最后一次从欧洲旅行回国两天后逝世。
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