如何当一个五年级的学霸，求学习方法?(好勤学自律的好处和自己学习的方法?)

每个人都会有许多学习方法，这些方法构成了自己的一个学法体系，因此，只要优化了自己的学法体系，必定大大提高学习效果，使学习真正快速有效。我们吸收各种学习理论的基本观点，并总结了优秀的学习经验，现在特别推荐下列十大学习方法，作为学法体系的支柱。1、目标学习法掌握目标学习法是美国心理学家布卢姆所倡导的。布卢姆认为只要有最佳的教学，给学生以足够的时间，多数学习者都能取得优良的学习成绩。教学内容是由许多知识点构成，由点形成线，由线完成相对独立的知识体系，构成彼此联系的知识网。因此明确目标，就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置，在复习时着重从宏观中把握微观，注重知识点的联系。另外，要明确知识点的难易程度，应该掌握的层次要求，即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次，最重要的就是明确学习重要目标，即知识重点。有了目标能增强我们学习的注意力与学习动机，即为了这目标我必须好好学习。可见，明确学习目标是目标学习法的先决条件。目标学习法的核心问题，是必须形成自我测验、自我矫正，自我补救的自我约束习惯。对应教学目标编制形成性检测题，对自己进行检测，并及时地反馈评价，及时矫正和补救。学习目标与人生目标不同，它比较具体，可以在短时间内实现。它可以使我们比较容易地享受成功的欢乐。增加我们的信心。因此，目标学习法也是成功教育的主要策略之一，同时，实现学习目标也是实现人生目标的开始，只有使大小、远近目标有机的结合，才会避免一些无效劳动的发生。诗人的创造，哲学家的辩证，探险家的技艺――这就是组成一个伟大科学家的材料。――季米里亚捷夫2、问题学习法带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确，这既是有意学习的要求，也是发现学习的必要条件。心理学家把注意分为无意注意与有意注意两种。有意注意要求预先有自觉的目的，必要时需经过意志努力，主动地对一定的事物发生注意。它表明人的心理活动的主体性和积极性。问题学习法就是强调有意注意有关解决问题的信息，使学习有了明确的指向性，从而提高学习效率。问题学习法要求我们看书前，首先去看一下课文后的思考题，一边看书一边思考；同时，它还要求我们在预习时去寻找问题，以便在听课时在老师讲解该问题时集中注意力听讲；最后，在练习时努力地去解决一个个问题，不要被问题吓倒，解决问题的过程就是你进步的过程。3、矛盾学习法矛盾的观点是我们采用对比学习法的哲学依据因为我们要进行对比，首先要看对比双方是否具有相似、相近、或相对的属性，这就是可比性。对比法的最大优点在于：(1)对比记忆可以减轻我们记忆负担，相同的时间内可识记更多的内容。使用速读记忆训练工具也会有一定的提高。(2)对比学习有利于区别易混淆的概念、原理，加深对知识的理解。(3)对比学习要求我们把知识按不同的特点进行归类，形成容易检索的程序知识，有利于知识的再现与提取，也有利于知识的灵活运用。综观中学课本，可比知识比比皆是，如政治内容中，权利与义务、民主与法制、物质与意识、和平与发展等等；如语文学习中，复句与单句、设问与反问、比喻与借代、记叙与议论、实词与虚词等等；如数学学习中，小数与分数、指数与对数、奇函数与偶函数、平行与垂直等等；如化学学习中，金属与非金属、晶体与非晶体、化合与分解、氧化与还原、酸与盐等等。对比学习法不仅可以用于同一学科内的学习，还可以进行跨学科比较，如学习政治可用语文中的句子分析法来分析政治概念，如在学习近现代史中的民族解放运动时，又可以利用政治有关民族的基本观点，学习自然学时，可回忆一下有关语文课本中的有关科学家的传记文章，也可结合唯物辩证法的有关原理进行学习。温故而知新，可以为师矣。――孔子4、联系学习法唯物辩证法认为世界上任何事物都是同周围的事物存在着相互影响、相互制约的关系。科学知识是对客观事物的正确反映，因此，知识之间同样存在着普遍的联系，我们把联系的观点运用到学习当中，会有助于对科学知识的理解，会起到事半功倍的效果。根据心理学迁移理论，知识的相似性有利于迁移的产生，迁移是一种联系的表现，而联系学习法的实质不能理解为仅仅只是一种迁移。迁移从某种意义上说是自发的，而运用联系学习法的学习是自觉的，是发挥主观能动性的充分体现，它以坚信知识点必然存在联系为首要前提，从而有目的地去回忆、检索大脑中的信息，寻找出它们间的内在联系。当然，原来对知识掌握的广度与深度直接影响到建立知识间联系的数量多少，但我们可以通过辩证思维，通过翻书、查阅、甚至是新的学习，去构建新的知识联系，并使之贮存在我们的大脑之中，使知识网日益扩大。这一点是迁移所不能做到的。学习新知识就要想到旧知识，想到自己亲身经历过的事，不能迷信权威，克服定势思维。把抽象的知识具体化，发挥右大脑的作用。如辛亥革命发生在1911年，二次革命发生在1913年，护国战争发生在1915年，护法战争发生在1917年，这四个历史事件依次间隔二年，只要记住这两个历史事件的逻辑顺序，知道其中任何一个事件的年代，就可以联想，推算出其它三个事件的年代。这是联想记忆法。读书之法，既先识得他外面一个皮壳，又须识得他里面骨髓方好。――朱熹5、归纳学习法所谓归纳学习法是通过归纳思维，形成对知识的特点、中心、性质的识记、理解与运用。当然，作为一种学习方法来说，归纳学习法崇尚归纳思维，但它不等同于归纳思维本身，同时它还要以分析为前提。可见，归纳学习法指的是要善于去归纳事物的特点、性质，把握句子、段落的精神实质，同时，以归纳为基础，搜索相同、相近、相反的知识，把它们放在一起进行识记与理解。其优点就在于能起到更快地记忆、理解作用。研究必须充分地占有材料，分析它的各种发展形式，探寻这些形式的内在联系。――马克思6、缩记学习法所谓缩记法就是要尽可能地压缩记忆的信息量，同时基本上又能记住应记的内容。比如有要点记忆法、归纳记忆法、意义记忆法，都属压缩记忆法。每段话有明确要点的自然用要点记忆法，如果没有就要经过归纳形成要点后进行记忆。而归纳的最主要方法以意义为依据。可见，记忆以要点为基本单位。也可理解为以中心思想为单位。记住了要点并不是要放弃其他内容，而是以对其他内容的理解为前提，它可极大地增加记忆的信息量。7、思考学习法孔子提倡学习知识面要广泛，并且强调要在学习的基础上认真深入进行思考，把学习与思考结合起来。他说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”如果只是读书记诵一些知识，而不通过思考加以消化，这只能是抽象的理解，抓不住事物要领，分不清是非。明朝著名的科学家徐光启从小就有着的强烈好奇心，对于自然方面的知识一定要问个清清楚楚，一次徐光启看到一个老人掐掉自己棉田里的棉桃，感到很奇怪，就“刨根问底”学了个清楚，还说服父亲也采用这种科学的种棉方法，取得了丰收。长大后的徐光奇就是凭着这种探索的精神，写出了《农政全书》这样的科学巨著。《中庸》中提出为学的五个阶段：博学、审问、慎思、明辨、笃行。慎思就是要把外在的知识和事件与自己切身经验结合起来进行认真思考，既用自己的经验来思考知识与事件，又用知识与事件来思考自己的经验，不断地交换位置和方向，达到理解和重新理解知识、事件和经验的目的，促进自己内精神世界的成长。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，当读到这句诗时，沈括的的眉头凝成了一个结，“为什么我们这里花都开败了，山上的桃花才开始盛开呢？”，为了解开这个谜团，沈括约了几个小伙伴上山实地考察一番，四月的山上，咋暖还寒，凉风袭来，冻得人瑟瑟发抖，沈括矛茅塞顿开，原来山上的温度比山下要低很多，因此花季才来得比山下来得晚呀。凭借着这种求索精神和实证方法，长大以后的沈括写出了《梦溪笔谈》。学非有碍于思，而学愈博则思愈精；思正有功于学，而思之困则学必勤。――王夫之8、合作学习法同水平差不多的人一起学习，就有了一个学习伙伴，更何况每人都有自己的长处；同水平高于你的人一起学习，他就是你的老师，你自然可以学得许多东西；同水平低于你的人一起学习，你是他的老师，我们常说“教学相长”，你同样可以学得许多东西。当然，合作学习并不是几个人的简单相加。美国明尼苏达大学“合作学习中心”的约翰逊兄弟认为，有5个要素是合作学习不可缺少的。这些要素是：(1)积极互赖，指的是学生们知道他们不仅要为自己的学习负责，而且要为其所在小组的其他同学的学习负责。(2)面对面的促进性相互作用。(3)个人责任，指的是每个学生都必须承担一定的学习任务。(4)社交技能。(5)小组自加工，小组必须定期地评价共同活动的情况，保持小组活动的有效性。合作学习有利于增进人与人之间的相互了解、温情与信任，学会处理人际关系的技能、技巧与策略，学会有效地表达自我。在学习交往中，可以培养、发展真正的责任意识和义务感。9、循序渐进法我们在学习中有一个误区，认为只要肯花时间，多做练习，学习成绩必然进步。其实不尽然。虽然量变的必然结果是质变，但并不能说任何量变都会引起质变。试想，在现实生活中，有的人花得时间不多、练习量不大为何能有明显的进步呢？这就是一个效率问题。在经济学上我们常说企业要发展，必须要采用集约型增长方式。学习也是如此，不能盲目地投入精力。这首先要做到循序渐进。有的同学一心求快，不考虑自己的水平，拿到书就看，拿到练习就做。比如，有的人连中学教科本的课文还没有弄懂，就大量的死记课外的唐诗宋词，理由是课外读物很重要；有的人连书本的数学题也没有过关，大量去做高考模拟题，理由是只做课文题应付不了高考；有的人连简单的英语对话都不行，就去看许多经贸口语，理由是中国入世了，经贸英语更显重要。从理由上看并不错，但针对自己的实际情况，你采取的方法是错了，因为你违背了循序渐进的认识规律。要循序渐进！我走过的路，就是一条循序渐进的道路。――华罗庚10、持续发展法可持续发展是我国经济建设的重要战略。要成为社会主义建设人才，必须具备发展的观点，用发展的观点看待学习问题，也就是我们所提倡的持续发展法。它要求我们学习上不能偏科，力求全面发展。中小学是打基础的时候，要文理兼顾，还要重视劳动技能、体育技能的学习，培养自己的思想道德素养、审美情趣等等。当然，全面发展并不等于平均发展，对自己的兴趣、特长应该发展，为此，应围绕其中心不断完善自己的知识结构，向纵深发展，培养自己研究性学习的能力，培养自己科学献身精神，使自己持续发展。可持续发展首先是观念上的要求，只有这样的学习观，才会有这样的学习方法。有了这样的学习方法，才能根本上消灭死记硬背、盲目崇拜倾向，重视其他科学的有效方法。如：我班中就有一个男同学，入学时各科成绩均不合格，性格外向，好运动，自尊心强，有一次学校举办运动会，他参加了400米跑步，令人意想不到的是，他竟然取得了全校第二名的好成绩，这在初一的学生来说简直是太神奇了，我及时的给予表扬与鼓励，从此，这位同学就像变了一个人似的，踏实勤奋刻苦的读书学习，由一科体育带动了全面，功夫不负有心人，这位同学以优秀的成绩考入高中．

1.自律可以养成良好的学习习惯。

自律的学生生活和学习都有适合自己的规律，包括学习计划安排，按时作息，饮食起居等，能把自己的学习生活打理的井井有条，快乐而充实。

2.自律可以治疗孩子的拖延症。

很多学生都有学习或者做事拖拉，迟缓，懒惰的毛病。主要原因就是缺少自律。

3.自律可以提高孩子的执行力。

很多学生说起学习目标也是侃侃而谈，学习计划也做了一大推，学习效果却不尽人意。原因就是虚荣心作怪，喜欢做表面文章，都是“假努力”，更缺乏严格的执行力。

4.自律可以让孩子赢得尊敬。

走到哪里，各种学霸都让人尊敬。学霸除了学习能力和方法超强外，自律是他们身上最亮的闪光点。自律的学生有多可怕，相信学生和家长都领教过，此处不再举例说明。

从不补课，兴趣广泛，父母不管。

这几乎是学霸的标配，每次大考结束后，会有记者采访一些中考或高考状元，他们的回答都是这样。好像只要做到以上三点就可以成为超级大学霸一样，当然，信不信由你？

接下来我说一下，近些年我教过的学霸学生的特点。

强迫症

解题方法上强烈的强迫症，这些学霸学生从来不投机取巧，虽然某些题可以有投机取巧的解法，学霸学生也会做，但是他们一定还会把常规解法研究明白，以备不时之需。

对知识渴望上强烈的强迫症，我曾经教过一个学生，有时回家倒头就睡，有时为了研究几个数学题，可以作战通宵。原因就是几道题没整明白，就必须用一晚上的时间搞定。

谦虚谨慎

想一想身边是不是有这样的学生，他们答对的题就不再听老师讲了，但是，学霸绝对不会这样，即使自己做对了，也会听老师讲老师的方法，希望从老师那里获得不一样的体会。同时也是因为会的知识比较多，学的越多越能感到对知识的敬畏，学霸的眼睛总是能看到自己不会做的题目，感觉自己差的还很多，造成谦虚的学习心态。

准确率高

学霸学生绝对不会犯低级错误，比如2+3=6这种，完全可以做到，只要会做就能做对。要知道，能把会做的题做对，这是一个非常强大的技能，很多学生对老师讲问题只追求会做，但事实上，考试再次出现，还是不能得分的。会做和做对是两个不同的概念。

以上是学霸，学生学习时的状态，接下来说一说学霸学生的生理特点。

身材偏瘦小

多数的学霸热衷于学习，对于美食，运动不是很喜欢，吃饭的目的就是不饿，造成大多数身材偏瘦小。

走路迅速。

学霸往往目的性很强，比如去上厕所的路程中，走路往往很快，因为目的明确目标就是厕所，方便完之后马上回到教室，一般不会被路上的其他风景所打断，其实只是不会把时间浪费在散步，谈笑上。

对于生理特点上，只是我个人的总结，不能覆盖所有学霸。如若准确，实属巧合。

懂得多的人，没有不知道的事，

学校里的一霸，俗称学霸

学霸我个人认为德智体，学习好是一方面。主要是德，尊老爱幼尊重长辈，孝顺父母，

学霸是指在不同领域中存在的顶尖人物，在学习所需的知识的时候废寝忘食，孜孜不倦，是超越一般人的存在。通常是指在学校能够碾压同级学生的好学生。

你知道他都知道，你不知道的他也知道

平均分在80分以上的就可以称为学霸了

该学习的时候学习，该玩的时候玩，理解能力强，各种问题转换的快，

在我们的概念里，单纯的学习好，成绩好就是吧，学霸智商应该高于我们常人吧，否则那么多科目，每门成绩都好，我头大

有一同学，上小学和初中，上课经常睡觉，回家不写家庭作业，小学五年级跳了一级，直接上初中，初中之后又总是班级第一名～虽然不知道他到底怎么学习的，但就是这么霸气～

1.从现在的小学考题来看，以后死读书本两耳不闻窗外事的是当不了学霸的，坚持培养孩子全面发展的，才有潜力。多阅读，眼界广，有探究精神，勤于思考，敢于挑战难题……这些都将直接在考试中体现出来。做一些基本练习题可以，但是刷题将可能不再像过去那样有效，即使为了应试。质量差的练习题，做还不如不做，导向可能完全不对。

2.我们常听说学霸的秘笈之一就是错题本，总结错误，反思调整办法，有侧重点复习，进步快。

3.简而言之，无论是学习还是兴趣爱好，家长真正该下功夫的，不是表层的细微管理，是深层的内容。把土壤、空气、湿度、阳光搞好，让小苗自己长，不是每天看着它、拔苗。

家长多提高自己，爱学习；带领孩子一起探索世界；有平常心，对生活有热情和信心，不是想“我不行了所以逼你”；和孩子谈话质量高，可以更有效地传达自己的想法；会换位思考，能理解孩子，关注他的努力和进步；站在孩子的角度，给他他想要的帮助和支持……

说出来，似乎都是一些不好量化的东西。但这些就是最核心的。

所以，常常学霸的家长被采访时说，我们并没有怎么管他。这话的真实意义大概是，家长所侧重的，是深层的教养，不是通常意义上的“管”，不是逼迫他一定做到哪些任务做不到就罚这种。

而太多家长没有意识到这点，只在表面细微管理，越管问题越多。要调整比重。

4.就这样，学霸养成了。

对于如何成为小学霸，我觉得这个事情仁者见仁，智者见智 从以下几个方面看

1.要让学生有学习的意识，意识到学习的重要性，而不是为了应付才去学习

2.养成自主学习的习惯，好学习，爱学习

3上课认真听讲，仔细记笔记，脑袋要跟着老师走，不能开小差呀

4.认真完成老师留下的课堂和课后作业，这也是对于上课的回馈

5.提前预习即将学习的内容，先有个大概得了解，带着疑问听讲，有目的性，学习的更快

6.可以多看些课外书，四大名著或者地理呀历史之类孩子感兴趣的，增加自己的知识面

对于家长来说，要学会引导，陪着孩子一起学习，孩子不懂得时候，家长要有耐心的去教孩子

良好的学习习惯：上课认真听，回家认真做作业。

阅读习惯。阅读是学习所有科目的基础。爱读书的孩子成绩不会差。

爱好广泛，求知欲强。所有孩子想学的东西，都要积极的支持，不能轻易扼杀他的求知欲。

锻炼好身体，身体是革命的本钱，只有良好的身体才能保证精力充沛，学习效率高。

正确的人生观和价值观。认清学习的本质目的，不是为了挣钱，而是为了能够实现自己将来的人生理想。

培养孩子课前预习的好习惯

孩子在每天做完家庭作业后翻开课本，预习第二天要学的内容，自己去读书，去发现问题，让孩子对课前新知识有所了解，对于不懂的知识，首先要用笔，把疑点做上标记。通过预习，让他们能够在自己阅读课本的基础上，提前知道本节课的学习目标，了解重点和难点，这样，孩子就能带着疑问听课，效果会更好，同时也会让基础差的同学获得自信。

培养孩子专心听讲的好习惯

现代心理学证明，注意力集中的小学生，听课效率和学习水平远远高于注意力分散的小学生。做为父母，要训练孩子专心听讲的能力，就要从孩子日常生活习惯做起。

首先，父母在平时就要训练让孩子听一遍就马上做到，吩咐的事情不说第二遍。其次，在生活中，父母要有意识地训练孩子的听话能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长观察孩子是否如此去做。再则，孩子正在专心做一件事的时候，任何人都不要打扰他。比如，孩子在画画或折纸时，爷爷奶奶再怎么疼爱也千万不要叫孩子来吃什么好东西，来看美丽的蝴蝶等。

培养孩子课后复习的好习惯

课后复习要求孩子，每天在做家庭作业之前先温习课本，看看老师上课讲的内容，书上自己的笔记是怎么写的，再想想老师是怎样讲的，做题时要注意哪些问题，然后再做作业。其实，孩子一边做作业，一边翻书，这是一个非常普遍的现象。问题就在于，孩子在做作业之前，没有复习。换句话说，孩子在上课时，并没有真正地掌握所学的知识。只有真正地做到认真地复习所学的知识，才能把每天新学的知识融会贯通，在做作业时，就能够运用自如。

培养孩子认真书写的好习惯

不要认为书写只是形式，对学习没有多大影响，书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量、甚至个人素质的评价。书写能力是学力的指标，一个能够认真对待书写的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情，还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高孩子的整体素质。

培养孩子良好阅读的好习惯

从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话、寓言、科普书籍等。孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。作为家长首先要起表率作用，自己没有读书的习惯，强求孩子读书很难以理服人。

培养孩子爱提问题，会思考的好习惯

每个孩子对这个世界很好奇，孩子爱问“为什么”是好事，说明孩子在思考，在主动地动脑筋，要重视孩子提出的问题，鼓励并积极帮其解答疑问。假如孩子最初问你为什么，每次你都含糊的回答，或者忙你自己的事情，忽视孩子的好奇心，慢慢的孩子就不会再向你提问了，孩子的观察能力，思考能力就扼杀在你的手里。对孩子提出的问题，会的尽量用他能理解的语言告诉他，不会的就记下来查资料，然后共同学习。每位做家长的都应该多鼓励孩子提问题，孩子的智慧可以说是在各种问题中积累起来的。

培养孩子及时改错的好习惯

由于孩子的认知能力有限，犯错误也是在所难免的，对于犯错误的孩子，家长不应训斥，而应视为教育引导的机会，帮助孩子找出错误之所在，培养孩子及时改错的习惯。

培养孩子有条理的好习惯

生活有条理、学习有条理的习惯对孩子来说也是十分重要的，此习惯的养成对孩子的条理性思维会产生重要影响。因此孩子学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序，做各科作业要预先安排好时间等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，心烦意乱，极易影响学习情绪；做作业不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率就低。

培养孩子独立解决问题的好习惯

孩子学习上有困难请求家长帮助时，家长不能置之不理或敷衍了事，应用热情的语言鼓励孩子自己“试一试”。孩子实在无法独立解决时，也不能包办代替，而要一步一步地耐心启发，使他能在你机智而不露痕迹的引导下，觉得是靠他自己的力量完成的，让孩子尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。

要想培养一个小学学霸，其实，不管是小学初中或高中，都是一样。首先，要建立和协民主的亲子关系。要让孩子对家长有信任感，亲切感，安全感。要让孩子感受到你对他的关心爱护。这一点非常重要。无数个学霸的经历都充分说明了和协民主的亲子关系的重要性。家庭是孩子第一所学校，家长是孩子第一任老师。小孩子模仿能力非常强，家长的一言一行都会给孩子产生长远的影响，因此，家长应处处为孩子做表率。在教育孩子时，要以平等的身份，民主协商的方式教育孩子，多釆用鼓励，表扬的教育方式，少用批评，责骂，甚至殴打的方式。其次，要培养孩子良好的生活习惯，行为习惯和学习习惯。常言说:积千累万，不如养成好习惯。习惯贯穿于人的生活的方方面面，决定孩子的命运:一个学生如果生活、卫生习惯好，就有益于身体健康成长；行为习惯好，品德就优良；学习习惯好，就能取得好的学业成绩。习惯对人的生活、学习以至于事业上的成功都至关重要。人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终身受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。其三，要掌握良好的学习方法。一个好的学习方法不仅可以让孩子获得更多的知识，还可以提高孩子学习的效率。方法得当，事半功倍，方法不当，事倍功半！法国物理学家朗之万在总结读书的经验与教训时，深有体会地说:“方法的得当与否往往会主宰整个读书过程，它能将你托到成功的彼岸，也能将你拉入失败的深谷。"可见，学习方法的重要性不言而喻。

个人观点：根据小学生的认知、情感发展规律，我们要坚持学生在活动中学习，在活动中认识自己。比如：现金买个橡皮，买菜中学习钱和重量的概念，分西瓜中学习分数，拍篮球，踢足球，跳绳中学习周期、频率等等。

1、首先家长要重视孩子的教育，有针对性地给孩子补缺补差，孩子学习不能有非常薄弱科目。

2、然后家长在家要以身作则，在家多看书，学习，树立良好的榜样。有个良好的读书学习家庭环境。

3、最后要多鼓励孩子，表扬孩子，每一次小小的进步都要点赞，百尺竿头更进一步，让孩子相信自己定能逆袭。

中等偏上找对学习方法才可以逆袭成学霸。现在六年级能够意识到学习的重要性很好，先给自己制定适合自己的学习计划，明白自己之前不好的学习习惯，需要改正的有哪些地方，把做错的题多看看，学会举一反三。综上所述，六年级学习中等偏上找对学习方法去逆袭成学霸。

暑假制定学习计划，并按计划坚持学习

《努力让我成为学霸》这本书让我深刻认识到：成功的背后是不懈的努力和坚韧的毅力。只有付出更多的时间和精力，才能在学习、工作和生活中获得更多的收获。

在这个社会竞争激烈的时代，我们需要更加努力地学习和成长，才能在未来的道路上更加顺利地前进。

我相信，只要我们坚持努力，就一定能够取得优异的成绩。

读完《努力让我成为学霸》，我被主人公的奋斗精神所打动。她通过不断努力和坚持，最终实现了自己的目标。这让我深刻认识到只有不懈努力，才能获得成功。同时也启发我要珍惜每一次学习的机会，并努力追求卓越。

这本书让我意识到，学霸不是天生的，而是通过努力和坚持得到的。故事中的主人公展现了无比的毅力和勤奋，不畏困难地攀登学业的高峰。我也深受鼓舞，决心努力学习，成为学霸！

读后感：《努力让我成为学霸》这本书让我明白了只有通过不懈的努力才能成为学业上的强者。主人公通过勤奋、坚持和聪明才智，在学习上不断取得进步。

这给了我很大的启示，让我对学习有了新的认识和动力。

《努力让我成为学霸》这本书给予了我很多启示和思考。通过阅读书中的故事和经验，我明白了只有不断的努力和坚持才能成为真正的学霸。同时，书中也提醒我要注重自己的身体健康和心理健康，这样才能更好地投入学习。

我相信，只要我踏实地学习，不断提高自己的能力，就能实现自己的梦想。

通过阅读《努力让我成为学霸》，我深刻认识到成功并非偶然，而是通过努力和付出来的。书中的主人公通过坚持学习、不怕困难的态度以及积极的心态，最终取得了优异成绩。

这激励了我努力追求学业上的成就，不再轻易放弃，为自己的未来奋斗。

通过阅读《努力让我成为学霸》，我深刻意识到成功并非天赋，而是源于不断的努力与付出。

书中分享了学霸们的学习方法和经验，让我明白只有持续的努力、坚持不懈的学习才能取得优异的成绩。

我决心向他们学习，成为一个优秀的学生。

通读《努力让我成为学霸》，我深刻体会到成功需要不懈努力和艰苦付出。书中的主人公通过坚持努力、积极思考和灵活运用学习方法等方式，取得了优异成绩。

这激励着我要坚持学习，追求卓越，成为一个真正的学霸。

读了《努力让我成为学霸》这本书，我深受启发。书中通过讲述主人公奋斗的故事，告诉我只有通过努力才能取得成功。

我意识到，只有坚持不懈地学习，才能变得更优秀。

将来，我也要像书中的主人公一样，努力变成一个学霸。

这本书讲述了一个平凡学生努力奋斗，成为学霸的故事。通过主人公的坚持和努力，我深刻认识到只有通过勤奋学习才能取得成功。同时，也激励了我要积极向学，不断追求卓越。这本书让我明白，努力是成功的关键。