小学生家长陪读应该怎么陪?(发育迟缓的家长上小学怎样陪读?)

一、二年级小学一二年级时期是孩子特别依赖父母的时期，这个时候也正是建立孩子学习习惯的黄金期，这个时候家长一定要狠抓能帮助孩子建立良好的学习习惯。由于这时的孩子心智还不成熟什么都未知，父母给孩子灌输的理念、形成的认知、养成的习惯都至关重要，这是也是他对一生学习的“第一印象”。写字工整：从小就帮助孩子养成认真书写的好习惯。事实证明，一个好的书写习惯会直接影响着孩子的学习兴趣。做作业速度：很多孩子写作业拖拉都是由于没有养成好的学习习惯造成的，所以当孩子写作业时，我们可以先不要求正确率，只要求速度，严禁边做作业边玩，尽量做作业中途不吃东西、不上厕所。先做他不擅长的作业。这个阶段切忌把追求成绩错误地表现为要孩子当第一名，更不该只重视分数高低和名次，使孩子错误放大成绩的意义与重要性。鼓励孩子追求“自己的最佳表现”，“跟自己竞赛”，让孩子了解成绩是一种自我检验而不是分数、名次的追求。同时小学阶段还要培养孩子每天朗读、写简单日记的习惯。总之，一定要培养好孩子的学习习惯。三、四年级小学阶段的学习习惯会影响初高中的学习成绩。事实也证明：小学三年级和高二成绩相关系数0.82。它的重要性我们就不必多说了。这个时期孩子的学习习惯是逐渐定型的重要阶段，他们有了自己的见解。所以也是一个不稳定的阶段。因此，家长这个时期对孩子的学习习惯要加强。当三年级后，家长可以适当不再天天陪孩子写作业，但要学会教孩子做计划表、整理错题、做笔记。语文：郑托尼老师表示：让学生变聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读。家长可以和孩子一起制定一个阅读计划表，记录每个月的阅读字数。中年级也是孩子写好作文的关键时期，平时孩子写日记要引导他多写生活中发生的事儿，多描写细节。数学：从三、四年级开始，如果孩子学习轻松，喜欢挑战，那么可以学点奥数，但要抱着训练态度和平常心，学奥数贵在坚持，首先我们家长先要坚持，对孩子做好情绪的疏导，用实际行动告诉孩子既然选择了就要坚持，既然坚持了就努力做好。英语：三、四年级是英语从听说到读写的过渡期，可以让孩子平时多看看英文绘本，要求他拼写单词等。三、四年级也是教孩子画重点、整理错题本、简单记笔记的重要时期，记笔记和找重点是相辅相成的，要让孩子尽量做到边听边写，记多少算多少，千万不要为了记笔记而错过老师的讲课内容。五、六年级到了小学高年级阶段以后，家长不用再过问课业细节了，只要在他偶尔犯懒的时候提醒他，遇到挫折的时候鼓励他，在他实在找不到解决办法时跟他一起寻找方法，是不是很轻松？这时候孩子有了自主的学习能力和适合自己的学习方法，就像你已经把孩子引领到了一条康庄大道上，只要时不时注意别让孩子走歪，就可以了。只要养成这些好的学习习惯，孩子才能在进入到初高中阶段后顺利学习。

实际上这个陪读最好还是让孩子自己学习

毕竟学习本身需要一个过程

也是需要一个方法

也是需要长期的锻炼才好

学校旁边租一间房，水电床桌子都有，只要带衣服床上用品，发育迟缓简单的家务事可以做，顺便可以照顾孩子，每个月费用不多o

发育迟缓的孩子吧！家长得上下学接送，耐心辅导孩子功课

1.给孩子“我能行”的信心

父母须先以言语给予孩子信心，因为孩子习惯了父母在身边，连自己也以为没有父母便不行。父母还要让孩子明白，爸爸妈妈以往陪着自己，是担心自己不能适应，但经过多次观察，父母对自己有信心了，所以，要他试试自己做。这样便可避免孩子以为父母标准不一。

2.及时给予适当的赞美

孩子做得到时，父母更应该给予适当的赞美，如：“没有爸爸妈妈陪着也做得很好呀！”，“你果然没有令爸爸妈妈失望！”等。合适的赞美，永远能增加孩子的自信心，帮助孩子建立正面的自我形象。

3.给孩子创设良好的学习环境

给孩子创设一个安静，舒适的学习环境，并时常施以关心，督促，逐步使孩子养成自觉，独立完成作业的习惯。遇到疑难问题，切忌越俎代庖，而是给予点拨启发。

4.培养孩子自觉学习的习惯

父母应该把注意力放在培养孩子在学习中的意志力，责任心和独立性上，培养他们自觉学习的习惯。这些都是他们将来学习，生活，工作中不可缺少的。

陪读，它是通过家长对孩子的个别控制，减少孩子对环境的干扰，从而缓和孩子与环境的矛盾，使教师能够容易接纳孩子；另外一方面，家长陪读也是给孩子提供一个心理支持，同时，在孩子能力不足的时候，可以提供随时的辅助。

总之，陪读是协调孩子与环境的关系，在和睦相处的大前提下，促进孩子社会性的发展。您所有的措施和手段，都是为这个目的服务的。一旦目的清楚了，方法可能就不止这些了。一定是在目标、方向明确、正确的前提下，再去求证方法。如果制定“陪读的策略”，我们首先应该看到的是目标，看到目标和方法之间的关系。方法是具体的、情景的、灵活多样的

陪读妈妈管好生活，让孩子吃好喝好睡好习惯好。

陪读妈妈管好精神，多给孩子自信鼓励，给足爱。

陪读妈妈管好自己，多给孩子以身作则，榜样的力量更大。

陪读妈妈小事要放手、小错误要包容、少唠叨，少生气、少抱怨。

1、接纳并理解孩子，要认可孩子的努力

对于12-15岁这个阶段的孩子，情绪也许不稳定，也许会叛逆，但这都是孩子成长的过程。就算孩子学习成绩不如别的同学，就算孩子考得不好，作为家长都不要去责怪孩子，而是要让孩子知道不管怎么样，爸爸妈妈都是爱他的。

因为孩子考得不好，他自己心里已经很难受了，家就是能够给他安慰和温暖的地方。所以家长要接纳孩子，再和孩子一起找出为什么没有考好的原因，帮孩子一起制定学习计划，鼓励孩子努力。



2、培养孩子的抗挫能力

现在的孩子生活无忧，从小在长辈庇护下长大，生活中很少经历挫折，以致遇到困难时往往不知所措，心里显得比较脆弱。这对孩子的学习、成长及其不利。 所以，父母要着重培养孩子的抗挫能力。通过学习探索，我们积极地尝试了一些方法，取得了一些成效。

首先，教会孩子做一些力所能及的家务，如洗衣、买菜、做饭，让孩子学会自我照料，培养其独立性，减少对父母的依赖。当父母有事不能顾及他时，他可以自己解决生活中的问题，而不至于束手无措。

1.

增强意识 ——和孩子坐下来,好好聊聊初中生活面对陌生的同学环境,想要适应,真得需要一段时间,适应时间的长短则和孩子自身的适应能力有很大关系。 这个时候,家长要提防两种极端心态的产生:一是经过漫长的暑假,心早就“飞”了,还会觉得初中学习会和小学学习一样简单,因此漫不经心;二是对初中学习过于担心,生怕自己会落下。 前者需要家长的“醍醐灌顶”,强调初中学习的重要性以及一定的难度,后者则需要家长更多的鼓励和信心的给予。

2.

确立目标 ——对比近几年中考形式,辅助孩子找到自己的位置中考的考试范围、考试政策,不同学校的录取分数线,每年都会有一些变化,作为孩子的“大后方”,家长需要在这些方面花些时间和精力,平时可以多关注一些官方或教育类的网站。 参考往年的中考分数线,可以帮助孩子基本确定一个努力的方向,把每一步走得踏实。

初中妈妈应该以身作则，给孩子树立正面榜样。陪伴孩子一起学习，帮助解答问题，鼓励孩子思考和独立解决问题。

适当参与孩子的学习活动，帮助整理笔记、复习考试内容、制定学习计划，培养孩子良好的学习习惯和时间管理能力。

同时，妈妈要关心孩子的学习进展，与老师保持联络，了解孩子在学校的表现和学习需求。

妈妈还可以鼓励孩子参加其他课外活动，丰富孩子的兴趣爱好，全面发展。

孩子刚上学，妈妈陪读很重要。孩子在做作业，妈妈最好坐在边上拿本书看。作业尽可能让孩子自己完成，妈妈在边上让孩子知道大人都在读书，我也要读书。

营造学习氛围，培养孩子读书的好习惯，习惯养成了今后孩子就会自觉去读。

大人千万不要在边上玩手机，认为陪读坐边上玩就可以了。这样对孩子会产生负面影响，孩子会变得不想读的后果。

一年级孩子阅读时家长要在旁边陪读，因为孩子还太小有些字不太认识，家长可以在旁边教一下。随着年龄的增长识字量也会增加，拼音字母也认识的多了自然而然阅读能力就提高了。做家长的在孩子旁边可以给孩子安全感遇到不认识的字也就不会蒙混过关了！