A到T的音标?(t和i相拼有几个声调?)

在闭音节里a发音/æ/， t发音/t/。

闭音节仅指元音字母 a、e、i/y、o、u 的发音。a 发短元音 [æ] ，e 发短元音 [e] ，i/y 发短元音 [ɪ]，o 发短元音 [ɒ]，u 发短元音 [ʌ]。

t 是辅音字母，无论出现在单词的任何位置，都读作 [t]，与闭音节无关。

A [ei] B [bi:] C [si:] D [di:] E e[i:] F [ef] G [d3i:] H [eit∫] I [ai]

J j [d3ei] K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [u] P p [pi:] Q [kju:] R [a:] S [es] T [ti:]

t和i相拼有四个声调：

一声调：踢，踢走，踢球，踢开，踢人；

二声调：提，提醒，提起，提出，提前；题，题目，题型，题海，出题，考题；蹄，蹄子，马蹄；缇，缇萦救父，缇香；啼，啼叫，鸟啼；

三声调：体，体能，体育，身体，体魄，体检，体量；

四声调：替，替换，替代，交替，替身，替补，替班；屉，抽屉，蒸屉；倜，倜傥，风流倜傥。

t和i相拼有4个声调，一声，二声，三声，四声。

是如下所述：
明确结论：音标T的发音需要根据其所在的位置不同来做出不同的发音。
解释原因：当音标T位于单词开头时，它通常会发出清脆的爆破音t，例如单词"tank"中的T。
而当它在单词中间时，它的发音则需要根据前后音素的不同来做出调整，例如在单词"creature"中，T被发成一个不清晰的音，应该轻轻触碰上齿龈，不做声音。
内容延伸：在英文中，正确发音是非常重要的，因为一个音素的发音可能会影响整个单词的意思。
因此，学习音标的发音规律是学习英文的一个重要步骤，需要不断练习和实践来掌握。

T置于词首且在重读音节上，后接元音，发/t/

当t在单词词首，并且在重读音节上时，这时其实是完全爆破的，我们把这种叫做 "Ture T".如： Tom, take, tail.

T处于两个元音之间，非重读时，近似发/d/

当t出现在两个元音之间，非重读，后面没有鼻音/n/时，t的发音近似于d 的音，注意是近似，并非完全是/d/，这个/t/属于不送气的/t/，近似于/d/ 的音，舌尖快速的在上齿龈上弹一下，所以这个音我们称为“Flap T”即弹舌音T；如： Italy, water, letter , city 等。

值得注意的是，t只有处在非重读音节中才会弹舌，如果是重读时，仍然发/t/, 即True T,如：Italian,t为重读音节，attack,t为重读音节，photographer,t为重读音节。

T前面是元音后面接舌侧音/l/，近似发/d/

同样的，不管是t,还是tt，前面是元音后是舌侧音/l/时，发弹舌音近似发/d/，如：little, bottle, settle,battle等。

T后有鼻音/n/,/m/，非重读时，不完全爆破

爆破音/t/,/d/后有鼻音/n/,/m/时，在词尾需通过鼻腔爆破，舌尖抵住上齿龈不松开，构成不完全爆破。如：good morning, good news, midnight, certain, important

T在/s/后，会浊化成一个不送气的/t/的音，近似发/d/

比如： stand, stop, style, stay

值得注意的是，词尾的t，即使在s之后也不浊化，发 "Ture T"，如first, last等。

T与[p]、[b]、[d]、[k]、[g]两两组合时，失去爆破

这种现象很常见，当一个爆破音的后面紧跟着另一个爆破音时,前一个爆破音只按其发音部位做好发音口形、形成阻碍,而不爆破出来,稍微停顿后即发出后面的辅音,这种T的发音，我们称之为“Stop T”，如： notebook, sit down, fat dog

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t音标一共有三种组合。
1. t音标是一种爆破音，而具体发音形式也会受到后续音素的影响，因此在英语中t音标会和其他音素组合出现在不同的词汇中；2. 根据国际音标规范，t音标一共有三种不同的组合，分别是无声清音[t]、无声送气[tʰ]和有声清音[d]。
其中[tʰ]的组合方式多出现在单词的词首，而[d]则多出现在词中和词尾位置。
掌握不同音标的发音规则对于学好英语非常重要。
在语言学习过程中，除了掌握基础拼音知识以外，还应该注重准确的发音练习，通过口型、音调等细节上的调整和把握，使自己的口音更加地地道。

nian年:组词《过年》《拜年》niao鸟:组词《小鸟》《鸟窝》

nan南:组词《南瓜》《南京》nao脑组词《脑子》《用脑》tian田:组词《麦田》《田地》

tu兔:组词《兔子》《养兔》

以下是字母 "t" 和单韵母 "aeiu" 的拼读及声调说明：

1. "t":

   - [t]：在普通话中，字母 "t" 在声母位置时通常读作声音 [t]，就像英语中的 "t"。

   - 调值：没有特定的声调，根据词组和语境可以有不同的声调。

2. "a":

   - [a]：在普通话中，独立出现时，单韵母 "a" 读作 [a]，类似于英语中的 "a"。

   - 调值：一声，声调符号为 "ā"。

3. "e":

   - [ə]：在普通话中，独立出现时，单韵母 "e" 读作 [ə]，类似于英语中的弱重读音。

   - 调值：没有特定的声调，通常是轻声。

4. "i":

   - [i]：在普通话中，独立出现时，单韵母 "i" 读作 [i]，类似于英语中的 "i"。

   - 调值：一声，声调符号为 "ī"。

5. "u":

   - [u]：在普通话中，独立出现时，单韵母 "u" 读作 [u]，类似于英语中的 "u"。

   - 调值：一声，声调符号为 "ū"。

请注意，单韵母的声调会根据具体的词组和语境产生变化，此处只提供了基本的声调信息。具体的声调调值可以根据需要查询相关的汉语拼音表或字典。

1.学会后鼻韵母ong和它的四声，能够读准音，认清形，并能正确书写。

2.学习声母与后鼻韵母组成的音节，能正确拼读。

3.体会学好拼音的作用，激发借助拼音识字的兴趣、。

活动重点：

1.后鼻韵母ong的认读，声母和后鼻韵母的拼读。

2.知道ong的标调位置。

活动难点：

后鼻韵母o

可以拼第一声通过的通。也可以拼第二声同意的同。三声是统一的统。第四声痛苦的痛。所以一二三四声都可以拼读。

在发T的发音时，需要将自己的嘴巴张开，然后用自己的舌头顶着牙龈，不要呼气。然后舌头以最快的速度下降，让气流在出口腔的时候发出爆破音。另外要注意将英语的T和汉语的T的读法加以区分，这二者舌头所处的位置不同。在发T的发音时，需要将自己的嘴巴张开，然后用自己的舌头顶着牙龈，不要呼气。然后舌头以最快的速度下降

d在英语中是浊辅音，发音时喉咙震动幅度较大，t在英语中是清辅音，发音时轻轻把音送出。在发音时，用食指和中指放在喉咙上，会明显感觉发音时有不同震动。