“学”用部首查字法该怎么查?(学字部首是什么字?)

在部首那页开始查：以《现代汉语词典》第五版为例部首目录→三画→查部首“子”→检字表第34页→在标题为“一至五画”一栏中“学”字→在第1546页

“学”字的部首是：子

结构是：上下结构

第六画是：横撇/横沟

“学”字的笔画顺序如下：

学，读音：xué

基本解释：

1、学习：勤工俭学。我跟着他学了许多知识。

2.模仿：他模仿杜鹃叫，模仿得很像。

3.学问：才疏学浅。博学多能。

4.指学科：数学。政治经济学。

5.学校：小学。

汉字学字的部首为子字，这是因为学字的字形为上下结构，其上半部分为学字头，下半部分为子所以学字为子字，这样部首的字有孔，孙，孑，子，等，

部首：子。

“学”，本义是“学校”。《孟子》:“夏曰校，殷日序，周日庠；学则三代共之。“甲骨文’‘学"字是一所房屋，上有“文”，有的字体有双手，表示合力兴学。金文开始在屋内加“子”，表示培养学子，后来逐渐见于秦朝小篆时代，最终逐渐演变成楷书体和简化版的“学”。

子。学字是个上下结构的字。学，寓意上面（前人）对变化（规律）的磋磨（沉淀），孩子在下面稳定的建筑物里得到学习与成长。学以敩（xiao，效）为敎，以见为觉。醒悟、明白。学是一个汉字，有动词和名词两种词性。原本为形声字。

偏旁是:子，

学，普通话读音为xué，最早见于甲骨文。在六书中属于形声字。“学”字基本含义为效法，获得知识，如：学习；引申含义为模仿，如：学舌。

在现代汉语中，“学”也用作名词，表达姓的意思。

学

[xué]

笔划

8

五笔

IPBF

部首

子

结构

上下结构

繁体

學

五行

水

笔顺

点、点、撇、点、横撇/横钩、横撇/横钩、竖钩、横

释义

1. 效法，钻研知识，获得知识，读书：～生。～徒。～习。～业。～友。～者。～阀。～制。～历。～步邯郸（讥讽人只知模仿，不善于学而无成就，亦作“邯郸学步”）。 　2. 传授知识的地方：～校（简称“学”或“校”）。～院。～府。中～。大～。上～。 　3. 掌握的知识：～问（简称“学”）。～术（一切学问的总称）。～位。～士（ａ．学位名，大学毕业生；ｂ．古代官名）。才～。治～。～识。博～多才。 　4. 分门别类的有系统的知识：～说。哲～。数～。小～（ａ．古代指文学、音韵、训诂学；ｂ．现指初等学校）。

学字的偏旁是学字头，学字头的字还有觉，读音jué、jiào。

基本解释：觉 [jué]人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别 感～。知～。触～。视～。～察。醒悟 ～悟。～醒。“～今是而昨非”。觉,悟也。——《说文》上欲起贤,未觉。——《汉书·董贤传》觉而之渐台。——《汉书·邓通传》。

觉 [jiào]

睡眠（从睡着到睡醒） 午～。睡了一大～。且有大觉而后知此其大梦也。——《庄子·齐物论》觉见卧闻。——汉· 王充《论衡·订鬼篇》。

一、学的偏旁是：子

二、汉字结构：上下结构.

三、造字法：原为形声

四、汉字释义：

1.效法，钻研知识，获得知识，读书：～生。～徒。～习。～业。～友。～者。～阀。～制。～历。～步邯郸（讥讽人只知模仿，不善于学而无成就，亦作“邯郸学步”）。

2.传授知识的地方：～校（简称“学”或“校”）。～院。～府。中～。大～。上～。

3.掌握的知识：～问（简称“学”）。～术（一切学问的总称）。～位。～士。才～。治～。～识。博～多才。

4.分门别类的有系统的知识：～说。哲～。数～。小～。

五、相关词组：

学校、学习、学报、学步、邯郸学步、学部、学潮、学而不厌

六、汉字笔画：

捺、捺、撇、捺、折、折、竖、横

学字的偏旁部首是子字，这是因为，汉字学们结构为上下结构，上半部分为学字头，下半部分为子字，因此学的部首为子字，这样的字有字，孔，孚等，

一、学字的笔画是8画，结构是上下结构。

二、基本字义

学（学）xué

1、效法，钻研知识，获得知识，读书：学生。学徒。学习。学业。学友。学者。学阀。学制。学历。学步邯郸（讥讽人只知模仿，不善于学而无成就，亦作“邯郸学步”）。

2、传授知识的地方：学校（简称“学”或“校”）。学院。学府。中学。大学。上学。

3、掌握的知识：学问（简称“学”）。学术（一切学问的总称）。学位。学士。才学。治学。学识。博学多才。

4、分门别类的有系统的知识：学说。哲学。数学。小学（古代指文学、音韵、训诂学；现指初等学校）。

“学” 字共有 8 画，笔画顺序为： 点、点、撇、点、横撇/横钩、横撇/横钩、竖钩、横

学，普通话读音为xué，最早见于甲骨文。在六书中属于形声字。“学”字基本含义为效法，获得知识，如：学习；引申含义为模仿，如：学舌。

在现代汉语中，“学”也用作名词，表达姓的意思。

学，学习的学，文学的学。

笔画一共是八画，为上下结构。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

学海无涯，有舟可渡。

书山有径，得勤可登。

学习没有捷径可走，只有踏实认真学习，才能学有所成。

学有止境方有得，登山何必扛着船。

学无止境，不是盲目的追求博学多才，而是要明确目标，袁隆平可以不知道钢铁是怎样练成的，钟南山也没必要把唐诗宋词背得滚瓜烂熟。

共有 8 笔画，组词造句：学习（15）青少年只要努力学习，都有美好的前程。

（17）我要努力学习，多读书，做个学识渊博的人。

（18）老师语重心长地嘱咐同学们，上了中学更要努力学习。

一共有七画，第一笔是一点，第二次再一点，第三次还是一点，第四笔是一竖，第五笔是横折，第六次是横折竖弯钩，第七笔是一横，所以说学习一起走七画，写的前后顺序就是我刚刚写出来的那样，很多人会误解有九笔，其实只有七笔，就是这样的！谢谢

学一共有8画。

拼音，xue，二声。

部首是“子”，

分别书写顺序是，

①先书写上面学宝盖，

名称分别是：点、点、撇、点、横撇/横钩；

②再书写下面的子，

名称分别是：横撇/横钩、竖钩、横；

以上便是学的具体笔画和笔画书写过程。

希望可以帮助到你。如有疑问，可追加提问，一定尽力回答。感谢！

学字一共有8画。

小学生学写字时，要学基础笔画。它们是横、竖、撇、捺、点、提、

横折、横撇、横钩、竖折、竖提、

竖弯、竖钩、弯钩、斜钩、撇折、

卧钩、撇点、横折钩、竖弯钩、

横折弯钩、竖折折钩。

在计祘一个字有几画时，要按写这个字的笔顺来祘。一般来说先左后右，先上后下，先横后竖，先外后内。符合上述笔画的按一画计。比如学字第五画横钩，马字第二画是竖折折钩，马字才三画。

学这个字一共有七画，上面这个雪宝盖是五画，下面的子字员两画，一共是有七个笔划，所以是七画。学这个字可以和多字组词，如:学习，上学，好学上进，学有所获，学徒，学生，大学，学院，科学家，物理学，化学，生物学等等，可以组成名词，也可以组成动词，根据实际需要使用。

学一共是由7个笔画组成的

丶丶丿丨ㄥㄥ一共七画

“学 ”上面那个不是部首，是小字头和秃宝盖的组合，组成字的部分，含义是区别原来的字。

学拼音：xué，注音：ㄒㄩㄝˊ，部首：子部，部外笔画：5画，总笔画：8画，五笔：IPBF

仓颉：FBND，郑码：VDWY，四角：90407，结构：上下，电码：1331，区位：4907

统一码：5B66，笔顺：丶丶ノ丶フフ丨一

释义：

1.学习：～技术。勤工俭～。我跟着他～了许多知识。

2.模仿：他～杜鹃叫，～得很像。

3.学问：治～。才疏～浅。博～多能。

4.指学科：数～。物理～。政治经济～。

5.学校：小～。大～。上～。

6.姓。

學xue

学”这个字有繁体和简体之分。繁体的写法是“学”。它的上部中间有两个“×”，上面的“×”表示和祖先前人留下来的宝贵的精神财富的“交往”，下面的“×”表示学生之间的“交往”，那包着“×”的两侧，形状像大人的手，意味着大人千方百计地向学生的“交往”伸出双手，想尽办法支持学生在“交往”中成长，下面的“子”就代表着我们的孩子或学生。

繁体的“学”的表达的含义真的值得深思，原来，学习不是学生一个人的事，学习是一种交往。学生与前人先贤精神财富、与教师、与学生的交往，在交往中成长进步。那双大手就是我们老师和家长，他们无条件地支持呵护着这种“交往”。古人在造字的时候竟把如此智慧的启迪隐含在其中，等待着后人去感悟！

可是，今天我们的学习中的真正地交往的环境和氛围——更多的是那种心理氛围，严重缺失。有时学生、教师、家长会表现出一种“热心”，可是远远不如繁体的“学”传出的那种“交往”情态真实有力。孩子其实有时我们在低估他们，他们审时度势的能力不比大人差。有一次，转课堂的时候，发现一个小学低年级的小男孩，蹲在讲台下面认真的写着，和他一起的还有一个孩子，不过这个孩子的脸上有两道泪痕。我就走进悄悄的询问，怎么在前面蹲着写呀？他说，作业忘家里了。给老师说明呀。说了，不信。再去解释解释。没用。看来，师生间缺乏起码的信任，老师觉着学生在骗他，学生不会相信别人，不禁感叹，这是一种陌生人的关系甚至是敌对的关系呀！这样的情感基础在教室里，真正意义上的“交往”怎会发生？没有真正意义上的“交往”，真正意义上的“学习”又怎会发生？

现在，“学习”行为的发生真如今天我们使用的简体的“学”那样：没有了“×”——没有了交往，没有那双温暖而安全的大手——上部变成了朝向不同方向的两个“、”一个短“丿”，不同方向，都各自揣着不同心思没有心心相印的交往。如何改变学习，看看繁体的“学”，然后我们真的应该做点什么。

答学的繁体字是學。部首是子，上下结构。共8画。学字是常用字，而且应用非常广泛，常用的组词有，学习，学校，学生，同学，科学，学术，学说等等。

学字的繁体字：學

学，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为xué，最早在六书中属于形声字。

说文解字注：学记曰：学然后知不足，知不足然后能自反也。按知不足所谓觉悟也。记又曰：敎然后知困，知困然后能自强也。

故曰敎学相长也。兑命曰：学学半。其此之谓乎。按兑命，上学字谓敎，言敎人乃益己之学半。

敎人谓之学者，学所以自觉，下之效也。敎人所以觉人，上之施也。

xué第二声，

组词 学校，学习

例句

学习是一个不断积累和提高的过程，只有持之以恒、刻苦钻研，才能获得长期的进步和成功。

在学习中，我们应该学会运用多种方法和途径，例如阅读、实践、交流等，以便更好地掌握知识和技能。

学字用汉语拼音字母拼写成“xue”声调是阳平，属平声字；以前平上去入声调中是入声，属仄声字，写近体诗用作仄声；新诗作平声用。

xué第二声，

学，普通话读音为xué，最早见于甲骨文。在六书中属于形声字。“学”字基本含义为效法，获得知识，如：学习；引申含义为模仿，如：学舌。

在现代汉语中，“学”也用作名词，表达姓的意思。

拼音：xué
①〈动词〉学习。《论语》：“学而时习之，不亦说乎。”
②〈名词〉学问；知识。《为学》：“人之为学有难易乎。”
③〈名词〉学校。《送东阳生序》：“今诸生学于太学。”