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中国英才家庭造的作者简介
王金战，中国科学院博士、全国优秀教师、人民大学附属中学数学教师、 “十一五”重点课题《素质 中的家长作用研究》课题组组长、美中英才 联盟理事长。 专著十本，在 级刊物上发表论文二十余篇，有三篇论文获全国优秀论文一等奖，两次在国际学术大会上宣读论文，十多次在中央电视台等主流媒体举办专题讲座。
本着“每个孩子都是潜在英才”的理念，他形成了一整套独特而实用的 模式。2003年，他把人大附中高三（12）班55名学生中的37人送进了清华大学和北京大学，10人送进了英国剑桥大学、牛津大学、美国耶鲁大学等名校；2006年，他又把自己独生女儿送上北京大学；2007年。他 的 励志书《英才是怎样造就的》，畅销百万册，一举夺得2007年 类销售冠军，被新浪网、凤凰卫视等媒体评为“2007年度中国 界领军人物”、“全国十大名牌教师”。
王金战精彩语录
面对激烈的竞争，你要搞清楚自己的目标是什么？你不要管别人怎样，别人第一第二跟你没关系，别人倒数第一第二也跟你没关系。判断一个人的成功，重要的不是和别人比做得怎样，而是和自己的潜能比做得怎样。
当你苦思冥想地解出一道数理化题，当你写出一篇自鸣得意的作文，其本身过程中，肯定会给你带来乐趣，带来成就感。所以，我说学业有辛苦的一面，也有“享受学习”的一面。我跟我的学生们从来都这样说：学习是苦中求乐、先苦后甜的过程。
什么样的学习方法才最有效率？我说：适合你的方法，就是最有效率的方法。就是说，你需要了解别人的学习方法，但不是照搬，而是在别人方法的启发下，量身定制成适合自己的方法，才会产生最大的效应。
在数学遇到问题的时候，学生有时候需要退，一直退到最原始的状态，你就知道在哪儿出问题了。做数学题得找到根源，一旦找到根源，问题就迎刃而解了。
平时，我要求我的学生，可以有段时间不学习。但只要学习，每分每秒都必须是高效的。最可悲的是什么呢？你该玩的时候，不能痛痛快快地玩；你该学的时候又学不进去，最怕的就是这个状态。
要想让别人看得起你，你首先得看得起自己。你可以在一个时间内很落后，但只要你不服输，在我的眼里，你仍然是好学生。我最看不起的学生，就是自己承认不行的学生。哀莫大于心死。你本来还行，但却承认自己不行，你心都死了，什么人来也救不了你。
王金战个人介绍？
王金战：宽高 董事长，数学特级教师，全国优秀教师，北京市中青年骨干教师。 2002年所辅导的学生参加全国数学奥林匹克竞赛12人获全国一等奖，占北京市的三分之一，并有两人进冬令营，一人进 集训队。2003年所担任班主任的高三12班有55人毕业，10人被耶鲁大学、杜克大学、剑桥大学、牛津大学、东京大学、帝国理工大学全额奖学金录取，37人被清华北大录取(其中保送清华北大13人)，班级被评为北京市先进班级。 王金战，全国优秀教师。 教学专著八本，有三篇论文获全国优秀论文一等奖，两次在国际学术大会上宣读论文。历任山东沂水一中政教主任、青岛二中教导主任、山东临沂华盛实验学校校长等职。 坚守着以能力培养为中心的 理念，形成了独到而实用的 思想和 方式。2003年，把全班55名学生中的37人送进了清华和北大。王金战认为，人生就业分为三个层次：就业、职业、事业。从事老师这个工作，也要经历三个层次的升华：具有爱心、责任心、最后升华到事业心。 王金战出的书籍有 《英才是怎样造就的》，此书内容丰富，哲理性强，启发性高，十分值得学子们一看。《英才》一书自面世及王金战开设博客以后，受到读者和“博友”的热烈欢迎。总结：以上就是本站针对你的问题搜集整理的答案，希望对你有所帮助。