亲爱的读者，相信很多人对稚子弄冰的诗意和思想感情和稚子弄冰的中心思想是什么都不是特别了解，因此今天我来为大家分享一些关于稚子弄冰的诗意和思想感情和稚子弄冰的中心思想是什么的知识，希望能够帮助大家解决这些问题。
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稚子弄冰的诗意和思想感情？
《稚子弄冰》古诗表达了诗人热爱生活，对自由自在的生活无限向往的思想感情。杨万里介绍：字廷秀，号诚斋，自号诚斋野客，吉州吉水(今江西省吉水县黄桥乡湴塘村)人。全诗原文如下：
稚子弄冰
作者：杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
翻译：早晨，孩子们将冻结在盆中的冰块取出来，用踩线串联在一起当作乐器，提在手中，并轻轻的敲打，冰块发出的声音穿过林子，忽然听到冰块落地破碎的声音。
赏析：古诗的前两句写孩子们取冰作乐器的场景，一个“脱”，一个“穿”将孩子们的动作表现得淋漓尽致，非常的形象。后两句写孩子们的顽皮，刚刚做好的乐器没过多久就被摔碎了，全诗突出一个“稚”字，表现出孩子们的稚气和乐趣。
稚子弄冰的中心思想是什么？
《稚子弄冰》的中心思想：表达了作者发自内心地尊重儿童的天真。
一、原文
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
二、译文
一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当钲来敲。敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。
三、出处
宋·杨万里《稚子弄冰》
扩展资料：
赏析
全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征上有诸多的相通之处，唯其如此，孩童的“脱冰作戏”的场景在老人的眼里才有依依情趣。
正是以这种老少相通的心理特征为审美基点，杨万里通过“以稚为老”的手法使童趣化为诗趣，一方面从稚子的心理出发，描写“脱冰”的动作细节；另一方面基于世人的心理去感受，欣赏其行为细节，这样孩童的稚气与老人的“天真”相映成趣，融为形之于笔端的盎然诗意。诗人发自内心地尊重儿童的天真，才能把孩子玩冰的情趣描绘得如此真切酣畅。
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