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如何评价金陵中学学生上网课因题目不会大声开麦尖叫发疯?

上网课其实和在学校上课是一样的,当然上网课更考验孩子的自觉性和自律性,就算有不会的题目也要遵守课堂纪律,不能随意大声开麦、尖叫发疯。

一、课堂纪律

1、铃响后,务必迅速、安静地进入教室就座,做好课前准备。不迟到、不早退、不旷课。

2、任课教师进入教室,班长喊起立后,务必静、齐、快的起立,向教师致敬,待教师还礼后,再坐下。

3、上课迟到进教室要喊报告,经教师允许后,再进教室。

4、专心听教师讲解和同学回答,不插话,不做小动作,不看与本课无关的书籍,努力掌握教师的讲课资料。

5、上课发言要举手,回答问题时要起立,经教师同意后坐下。

6、务必按教师的布置认真独立完成作业。

7、不记笔记时不伏在桌子上,自始至终坐的端正。

8、下课铃响教师宣布下课后,学生再次起立,向教师致敬。待教师还礼后,再离开教室。

二、自习纪律

1、按时进教室自修,不中途离开教室。

2、自习时应专心致志的复习、预习和做作业。做作业时就应独立思考,亲自完成不抄袭、不了草、不对答案、不拖延。

3、自习时要持续安静,不高声谈笑,不打闹。

4、自习时不无故搬移或离开座位,不做妨碍他人的动作,不做和自习无关的事情。

三、课间纪律

1、下课后,不得在教室或楼道内追逐打闹、大声喧哗。

2、不准在教室或楼道内进行体育活动。

3、课间不准在教室内打 。

4、不准玩石子、烟盒、弹子。

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如何评价金陵中学学生上网课因为题目不会大声开麦尖叫发疯?

刚才回去翻了翻发现原楼主删了 说是影响不好。

上网课是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和,是信息时代条件下课程新的表现形式。它包括按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。

其中网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。网络课程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征。

没有老师在身边,少了家长的监督,学生会干什么?

1、看电视

很多学生利用电脑上课,手机就空下来了,学生都处于闭麦状态,所以很多学生一边聚精会神的“上课”,一边聚精会神地看电视,一节课下来,差不多可以看一节电视剧。

2、打

很多学生在上课的时候,都会偷摸地拿出手机打 ,在峡谷里驰骋,一节课下来,基本上没有学到任何有用的知识。

3、吃东西

很多孩子在上课时,会边吃零食边上课,将上课当成消遣时光。

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